湖心亭看雪优秀课件.ppt

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1、钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。喜悦饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。冬天来了，假如有一场雪，那该多好啊!张岱湖心亭看雪。作者简介：张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家。他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下明朝灭亡后，他隐居不仕，曾参加过抗清斗争。后来入山著书以终，他

2、喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭课文介绍：本文选自张岱的《陶庵梦忆》。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定

3、矣，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”chóngzhēngēngcuìsōnghàngdàngzhāngèngnánqiăng张岱湖心亭看雪疏通文句（可同桌间讨论交流）圈画出重要的或还不解的字、词、句。自读课文质疑问难第一段：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝

4、。2、是日更定，余桡一小船，拥毳衣炉火，3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。都消失初更后通“桡”，撑（划）穿着毛皮衣，带着火炉自学研讨我这冰花一片弥漫全白只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓我的一叶小舟舟中两三个人影罢了第二段：1、见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”2、余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”非常高兴哪能还等到不要像酒杯尽力饮客居，动词课堂练习：余桡一小船上下一白一童子烧酒炉正沸是日更定湖中焉得更有此人一

5、更数词“一”，可译为“一叶”副词，全，都数词，译为“一个”古代计时单位“更”副词，“还”崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文..明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天大雪，湖上人影、鸟迹全消失了，（寂静的什么声音也有）。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。这天，初更以后，我划一条小船，裹着毛皮衣服，生着火炉，独自往湖心亭看雪。（沿途只见大雪覆盖湖山），冰花一片弥漫，天空与白云，与山峦和湖水，(

6、浑然一体)上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下长堤淡淡的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三粒人影罢了。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小仆正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们非常高兴，说：“（这个时候）在湖上怎么还有你这样（有闲情雅致）的人！”随即拉我共饮。（我很高兴，）痛饮三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客居这里。及下船，舟子喃喃曰：

7、“莫说相公痴，更有痴似相公者。”等到下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比相公您更痴的人呢。”......欣赏课文作者“看雪”是在什么时间？崇祯五年十二月，大雪三天之后张岱写此文，是在他晚年，那时明朝已亡，但作者纪年却仍用明朝的纪年法“崇祯五年”，其用意何在？抒发挥之不去的故国之思，表达决不与新统治者合作的高士情怀。张岱自序：国破家亡，无所归止，披发入山……偶拈一则，如游旧径，如见故人。作者看雪的地点是：湖心亭天堂雪景啊！写法分析1、文中交待赏雪的时间、背景、天气,想想这样写有什么作用？突出“独”字，不仅强调只有自己一人，更写出其

8、与众不同的心态和志趣。2、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？并运用想像加以描绘。天堂雪景啊！景物描写：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两