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1、社会主义核心价值体系与大学精神的塑造摘要：党的十六届六中全会通过了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，首次提出了“建设社会主义核心价值体系”的理论。之后，党的十七大报告指出要全面贯彻科学发展观，建设社会主义核心价值体系,必须要积极加强大学精神的塑造，它是大学的生命力和活力，是“大学人”整体心理状态的反映，也是大学整体校园文化的反映。关键词：社会主义核心价值体系大学精神校园文化一、社会主义核心价值体系的深刻内涵社会主义核心价值体系是中国共产党探索社会主义精神文明建设过程中取得的重大成果,是社会主义建设时期,尤其是改革开放以来,中
2、国共产党思想理论建设的重要发展。它以理论为主导，统领了理想、精神、道德等不同层面：从理论层面说，要坚持以马克思主义为指导思想,这是社会主义核心价值体系的生命和灵魂，决定了社会主义核心价值体系的性质和方向；从理想层面说，要坚持中国特色社会主义共同理想，这是社会主义核心价值体系的主题；从精神层面说，要坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是社会主义核心价值体系的精髓；从道德层面说，要坚持社会主义荣辱观，这是社会主义核心价值体系的基础，是价值取向和道德选择的基本准则。以上四个方面互相联系、相辅相成，构成了一个有机的整体。
3、它既是长期以来中国共产党探索思想道德建设规律的重大进展，也是新时期社会主义价值理论建设的重要成果。在高校中加强社会主义核心价值体系建设，有利于坚定高校师生的理想信念，巩固马克思主义在高校指导地位；有利于引导大学生树立正确人生观和价值观；有利于引导大学生形成良好的道德规范；有利于建设和谐的校园文化。二、大学精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分对“大学精神”的理解，在全国高等教育学研究会2003年度学术年会上曾做出这样的阐释：⑴大学精神是大学理念的支柱，是一所大学办出特色、办出水平、办出活力的源泉和动因，是一所现代大学凝聚力、生产力、创造
4、力和生命力的源泉和动因；⑵大学精神实质上是大学人的精神，是为社会发展、人的发展而追求真理、探求新知、勇于创新的精神；⑶大学精神是一所大学整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是学校师生需求、理想、信念、情操、行为、价值和道德水平高低的标志，是一所大学的支柱和灵魂；⑷大学精神，作为一种动力源泉，是一种无形资产；大学校风、教风和领导作风，均是大学精神的具体表现。概括起来，表现在以下三个方面：第一，自觉的学术精神；第二，永恒的道德精神；第三，敏锐的时代精神。社会主义核心价值体系正包含了这三方面的内容，因此作为该体系的重要组成部分，
5、要建设社会主义核心价值体系，就必须积极加强大学精神的塑造。三、以社会主义核心价值体系引领大学精神塑造的主要途径3.1创新校园文化建设,营造优良育人氛围把社会主义核心价值体系融入大学精神塑造之中必然要加强大学生思想政治教育，提升大学生的精神面貌，其中离不开校园文化这一有效载体。它的核心内容是精神、价值、作风和理想追求,以校园文化为教育载体,把社会主义核心价值体系融大学精神塑造之中,可以引导学生在潜移默化中培养高尚的思想境界和道德情怀，有利于教育目标的实现。3.2把社会主义核心价值体系融入课堂教育教学之中课堂教育是高校思想政治教育的主渠道，把
6、社会主义核心价值体系融入课堂教育之中,不仅要求把社会主义核心价值体系纳人课堂的教学内容,而且还要求全体教育者都发挥作用,实现“全员育人”的整体效应。高校教师能否帮助学生培育和树立社会主义核心价值体系，根本在于自身思想政治素质的提高，在于自己是否首先做到让社会主义核心价值体系在心灵深处扎根。3.3积极创新大学生社会实践活动开展丰富多彩的社会实践活动,可以为大学生深刻理解和掌握社会主义核心价值体系提供感性基础、理解契机和内化为思想素质的体验机制，对于促进大学生了解社会、了解国情、增强才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格具有不可替代的作用。要积极
7、组织大学生参加社会调查、志愿服务、公益劳动、科技创新等社会实践活动。同时要开拓新思路、新途径,不断丰富社会实践的内容和形式，强化和加深其对社会主义核心价值体系的认识和理解，努力拓展社会实践的渠道和空间。3.4主动占领网络思想政治教育新阵地互联网作为重要的技术平台和信息传播平台，具有鲜明的意识形态属性。因此，我们一方面要通过网络丰富思想政治教育的资源和内涵，利用其开放性、交互性、及时性等特点，开展形式多样、生动活泼的思想政治教育活动；另一方面要牢牢把握网络思想政治教育主动权，加强引导和管理工作，有效抵御各种不良信息和错误思潮的侵蚀，用社会主
8、义核心简直体系来塑造健康、理性、科学的大学精神。今天的大学作为引领和传播社会意识形态的制高点,肩负着社会核心价值观教育的重要使命,在社会主义先进文化建设中发挥着不可替代的独特作用,应当自觉把社
