中学图书馆工作的几点思考

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1、中学图书馆工作的几点思考摘要：图书馆我国精神文明建设的重要补给站，反映着我国的文化发展程度。而中学的图书馆，不仅仅是学校的基础设施，其存在的意义不亚于教研室或者教务处，它也是中学赖以生存的根本因素之一。故而对于中学图书馆的工作，我们应该认真对待。关键词：中学图书馆素质教育学习思考随着社会的发展，我国的经济也在稳定有序的攀升。在和谐社会理念的指导下，我们依然要坚持“两手都要抓，两手都要硬”的原则，加大对精神文明建设的力度。中学图书馆作为知识集中营，应该发挥其“智囊库”中学图书馆工作的几点思考摘要：图书馆我国精神文明建设的重要补给站，反映着我国的文化发

2、展程度。而中学的图书馆，不仅仅是学校的基础设施，其存在的意义不亚于教研室或者教务处，它也是中学赖以生存的根本因素之一。故而对于中学图书馆的工作，我们应该认真对待。关键词：中学图书馆素质教育学习思考随着社会的发展，我国的经济也在稳定有序的攀升。在和谐社会理念的指导下，我们依然要坚持“两手都要抓，两手都要硬”的原则，加大对精神文明建设的力度。中学图书馆作为知识集中营，应该发挥其“智囊库”的作用，这不仅仅对社会主义建设是最好的支持，也对中学生的素质教育有着重要的意义。所以本人将根据自己多年的图书馆工作经验，谈谈对图书馆工作的看法。一、拓展思路，拓宽读者服

3、务的渠道1.建立图书馆的目的，就是给读者带来知识的享受。作为图书馆的工作者，就应该为读者创造舒适的品读环境，把学生吸引到图书馆里。加大宣传力度，向学生推荐好书，营造良好的读书氛围，使学生在这种氛围下，能够安心的去汲取知识。2.放宽图书馆的借阅权限，使学生和老师都有平等的借阅权力，达到图书馆资源的共享。有些学校的图书馆仅向老师提供借阅的权限，对于学生，甚至不向学生开放，更别说借阅的权力。这样就导致学生把目光转向校外的小说、漫画，间接上耽误了学生的学习。所以我们应对学生开放借阅的权限，把学生拉进图书馆中享受知识的熏陶。有条件的学生可以建立图书馆图书资料

4、库，方便学生的查找和借阅；也可以借助微机室，建立电子阅览室，给学生提供声音、图片等电子图书。3.建立新的图书员管理制度，给学生提供管理的机会，参与图书馆的管理工作。学生可以在老师的监督指导下，熟悉图书馆的图书分类，了解图书借还管理软件的使用，熟悉图书馆的各项日常工作，成为图书馆的小主人。这样做，目的还是拉近学生与图书馆的距离，学生在管理中得到能力的提升，相应的，图书馆也扩大了在学生心目中的影响力。对于这项工作，可以向高一的学生提供，因为他们的学习压力并没有那么繁重。4.“素质教育”这个概念已经提出好多年了，搞了这么久的素质教育，却没发现，中学图书馆

5、是对素质教育的最好支持。如何发挥图书馆在素质教育中的工作，是我们所要思考的。许多人都认为，中学图书馆仅仅是对课堂教学的一种补充，甚至来说可以不用开放图书馆，避免耽误学生的正常学习。这是一个误区，中学图书馆承载了课堂教学所不能替代的功能。图书馆不同于集体教学，可以给学生提供自主学习和个体教育的机会。在一个班集体中，由于学生个体之间的差异，学习成绩不可避免有高有低。任课老师的精力是有限的，不可能顾及每一个学生，而这时，图书馆就给学生一个额外的学习平台。高水平的学生可以在这里进一步的提高，落后一些的学生可以借阅相关的辅导资料，进行提高训练。这种个体式的教

6、育，可以最大限度的发挥学生的主观能动性，在这点上是与素质教育的宗旨想适应的。二、发挥图书馆中学生信息素养教育中的作用图书馆在中学中的地位，是一个系统的资源体系，其功能的广泛性包括：助学、助教、丰富学生课余生活、丰富学生的知识结构、培养学生特长、陶冶学生情操、培养学生支配信息的能力等。其中，信息素养是不可忽视的，它也是素质教育中的重要环节。信息素养，是一种学习的基本技能，收益我们终身，在我们的新课标中是重点提及的，但是在我们的实际教学中却被忽视。我们放开视野，看看欧美的学校，他们从小学就开始培养学生利用图书馆的习惯，而对图书馆资源的利用真是信息素养建

7、立的基础。长期以来，我们的教育都处于一种以考试为纲的状态，其中对信息素养这个概念并不特别的在意，纵观我国的中学生的信息素养更是一片空白。对此，图书馆就应该加强学生的图书馆基础知识普及教育，了解图书馆的图书分类知识，学会利用工具书和相关的索引材料；学会文献、书籍、材料的搜索方法；学会网络搜索引擎的应用；学会如何整体图书资料，这些能力的学习对日后学生的发展是具有深远意义的。三、图书馆是研究性学习活动中的信息采集站中学图书馆，融汇了大量的学习资源，对于学生进行研究性学习，具有十分重要的现实意义。1.中学图书馆给学生提供自主学习的环境和机会，而这种环境并不

8、是单单是一种学习的空间和地点，它更象征着一种文化，一种信息化和人文关怀。2.中学图书馆提供的知识，在密度上是课堂教学不能比