普遍联系与人际和谐.ppt

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1、第四课普遍联系与人际和谐吉林工业经济学校德育教研室李春媚温故知新1、规律的含义？2、自觉能动性的含义？3、发挥自觉能动性与尊重客观规律的辩证关系？关注时事关注时事想一想雾霾的影响有多少？国内对人体健康的影响对交通出行的影响雾霾天气考问中国发展模式雾霾天气影响冬奥申办形象国际............联系：事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。教学目标三个“一”一条原理一段要求一个应用（1）含义：事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。应用：如果我现在认真学习各学科知识，毕业时有德有才,我的将来......我的家人......1、一条

2、原理：一、一切都处在普遍联系之中联系具有普遍性联系具有客观性联系具有多样性（2）联系的特征：联系具有普遍性联系具有多样性，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和现象联系、必然联系和偶然联系，此外，还有因果联系、整体和部分的联系等！“鱼儿离不开水”“城门失火，殃及池鱼”“牵一发而动全身”说一说属于什么联系？直接联系间接联系整体和部分的联系“守株待兔”“一分耕耘人一收获”“家丑不外扬”、“墙内开花墙外香”商品价格受供求关系影响有波动，但无论怎样波动都不会太离谱。因果联系必然与偶然联系现象与本质联系内部与外部联系联系的客观性联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的。坚持这

3、一点就是坚持唯物辩证法，否则，就是唯心主义的联系观。我们必须坚持唯物辩证法，反对唯心主义的联系观如：8——“发”；“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”；“左眼跳财，右眼跳灾”；“手相命运”；等等。2、一段要求：全面的看问题整体把握联系擅于发现联系用联系的观点看问题。用联系的观点看待人际关系人际关系是无处不在的人际关系是复杂多样的3、一个应用你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过五个，也就是说，最多通过五个人你就能够认识任何一个陌生人。”根据这个理论，你和世界上的任何一个人之间只隔着五个人，不管对方在哪个国家，属哪类人种，是哪种肤色。斯坦利·梅尔格拉姆(1934～1984)“六度分离”理论二、营造

4、和谐的人际关系（一）和谐人际关系的重要性（二）掌握人际交往的原则1、利益原则2、平等原则3、宽容原则4、合作原则二、营造和谐的人际关系投之以桃，报之以李不自卑、不自傲、不自负宽容是甘露，能化干戈为玉帛一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮二、营造和谐的人际关系（三）掌握交友原则多交益友乐交诤友不交损友1、善交益友所谓“有益”可以体现在哪些方面呢？品德方面学习方面技能方面反思自己怎样成为他人心目中的益友？2、乐交诤友在中国历史上，魏征以敢于向皇帝直言进谏著称。他前后共劝谏唐太宗200余次，为唐初社会经济繁荣局面的出现，做出了重要贡献。魏征病逝后，唐太宗悲伤地说：“用历史作镜子，可以知道国家兴亡

5、的原因；用人作镜子，可以发现自己做得对与不对。现在魏征死了，我失去了最珍贵的一面镜子。”提问：从魏征身上我们可以学到什么？3、远离损友幽默一笑：损友和刺客唯一的区别是——刺客在背后捅你一刀，你回头痛苦地说，啊，你是？……损友背后捅你一刀，你回头惊讶地说，啊，是你！……真心大考验1．无情的班长朋友班长是你的好朋友。有一天，你因为打扫寝室卫生,上学迟到了。面对你满怀期望的目光，班长还是在迟到记录本上记下了你的名字。你会怎么想？班长的做法是正确的,我应该理解他，不能为了友谊违反原则。2．我的野蛮朋友如果你的好朋友是一个急性子，他（她）经常因为鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气。今天你的

6、心情本来就不好，他（她）又向你发了一通脾气。你会怎么想？作为朋友我们应该宽容，但也要相互体谅。以自我为中心的友谊是不会长久的。3．只要你考得比我好一次期末考试，你的好朋友考了全班第一名，而你的成绩却相当差。当老师和同学都在赞扬你的朋友时，你的真实感受是什么？我会祝贺他，由衷的为他感到高兴，真正的友谊不包含嫉妒。小结联系的含义与观点人际关系的含义与人际交往原则我们要用联系的观点认识和处理自己学习和生活上的矛盾，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。哲学是一门贴近生活，能启发人进行思考的学科。希望大家通过今天的学习，能对哲学感兴趣。因为学习哲学能让你成为智者，成为更加理性

7、的人。课后作业1、联系的含义？2、联系的三个基本特征？3、结合自我认识并且查阅资料，谈谈工作中处理人际关系的技巧有哪些？为即将步入职场做准备!下课！