数学《能被3整除的数的特征》.ppt

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1、《能被3整除的数的特征》西峡县回车镇回车堂小学杨俊英九年制义务教育第十册教材基本练习同学们，把你们的座位号拿起来，我们来做个游戏好不好？1、座位号能被2整除的同学请站起来。2、座位号能被5整除的同学请站起来。3、分别说一说能被2或5整除的数的特征是什么？能同时被2和5整除的数的特征又是什么？自探提示：自学课本55页内容，思考以下问题：1、右面圈中的数都是3的倍数，也就是能被3什么的数？2、把每个能被3整除的数中各位上的数加起来，所得的和有什么特征？3、由此，你发现能被3整除的数有什么特征？4、完成第55页下面的“做一做”。1、对于较大的数有没有简便的判

2、断方法？396235923+9+6+2+3+5+9+2=392+5+2=92、能同时被2、5、3整除的数有什么特征？议一议质疑再探运用拓展（一）：下面各数能被3整除的，在（）里画“√”，不能被3整除的画“╳”（1）89111132157480（）（）（）（）（）（2）68319194496361818279672815（）（）（）（）╳╳╳╳╳√√√√运用拓展（二）：在下面每个数中的□里填上一个数字，使它能被3整除。32□48□14635□74□05()()()()0、36、92、5、81、4、72、5、8用0、1、2、3四个数字，组成：（1）能被3

3、整除的三位数；（2）能同时被2、5、3整除的三位数。102、120、201、210、123、132、213、231、321、312120、210运用拓展（三）：小明做了一道数学题：24111÷3=8033……2，请你判断一下他做的是否正确？为什么？（）想一想运用拓展（四）：谢谢！再见！1、对于较大的数有没有简便的判断方法？396235923+9+6+2+3+5+9+2=39议一议2+5+2=92、能同时被2、5、3整除的数有什么特征？（1）个位上的数字是0；（2）各个数位上的数字之和能被3整除。