电工基础与测量课程标准.doc

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1、《电工基础与测量》课程标准［课程名称］《电工基础与测量》［适用专业］适川于三年制高职及五年制小高职的供用电技术专业。一、课程性质《电工基础与测量》是供用电技术专业的一门技术基础性课。其任务是使学生获得从事木专业相关工作必需的电工通用技术基木知识、基木方法和基木技能，并为学生学习后续课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。二、课程H标(1)知识目标：1.掌握育流电路的基木定律及分析方法；2.掌握交流电路的分析方法及概念；3.掌握变压器的基木结构和工作原理；4.掌握三相交流异步电动机的机械特性和调速方法；(2)能力培养目标：

2、学生经过该课程的学习，在熟悉电路的基木概念、基木定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性基础上，初步具有分析、识读、安装、检测、维护和设计一般电路的能力，提高职业素养，为学习后续课程以及电工技能考证打下基础°1.会正确使用常用电工仪器仪表、电工工具等2.能根据工作内容正确选择材料，熟悉电工常用材料的种类、性能及用途3.能熟练使川常川电T仪器仪表与电TT具4.能对常用电工、电子元器件进行识别、测试与装接5.能进行外种导线连接6.能测量电气设备工作状态值7.能阅读简单电气原理图、电器布置图和电气安装接线图。8.能处理电工、电了设备的简

3、单故障9.能检查、修复、测试常用低压电器10.具有查阅电工手册等丁•具书与产品说明书、设备铭牌等资料的能力11.常用电工设备和元器件的结构、原理、特性以及正确选择和使用12.具有检测、调试与维修一般电路的能力（3）索质目标：1•培养学生具有创新精神和实践能力。2•培养严谨的科学态度和良好的职业道徳。3.锻炼学生的团队合作能力、交流及表达能力、获取新知识、新技能的学习能力和解决实际问题的工作能力。三、设计思路（一）确定课程目标的思路木课程是供用电技术专业的一门必修专业技术基础课。因而木课程的设计思路是以供用电技术专业学生的职业能

4、力为依据确定课程目标。（二）设计课稈内容的依据根据供用电技术专业核心职业岗位所需要知识、能力、索质需要，合理地选取教学内容,以满足麻续专业课程或知识拓展的需要。（三）采用何种教学模式《电丁基础与测量》是一门专业基础课，既有较强的理论性，如概念、公式多，乂有较强的实践性。需要的相关知识比较多，如：数学知识、电磁知识等。学习过稈中又存在着课时少、内容多、计算题量大等。因此木课稈的教学要注意发挥教与学两方面的积极性，注意发挥学生们的主观能动性，给学生更多的思维活动空间，从而提高教学效果。教学过程屮的教学手段，采用讲授、练习、实验相结

5、合。使学生们充分掌握基木知识、基木理论和基木概念。为今后的专业课程的学习打下良好的基础。（四）建议学时数75学时四、课程内容和课时分配（一）课稈内容及要求序号工作任务模块课程内容与要求活动设计项目直流电路的安装、测试与分析1.拿握电路的基本定律和分析方法；2.能够测试和分析肓流电路；3.能使用万用表测量电阻、电压、电位等物理量；4.能够认识和测试电路元件。1.使川育流稳压电源、万用表、直流数字电压表和电流表；2.以小型家用电器为例，测量各电路物理量。项目交流电路的测1.能分析正弦交流电路；2.能监测三相电路故障；1・在实训室里

6、设置活动现场，使用剥线器、电工刀、试与分析3.能用仪器仪表测试三相电路故障；4.能正确使用电工工具；5.能够按照工艺要求进行口光灯电路和照明电路的装接。压线钳、老虎钳等专用工具对多种粗细不同的导线进行剥线与连接训练。2.进行日光灯电路的装接。项目变压器的使川与维护1.能理解便也其的用途和T.作原理；2.能够正确使用和测试变压器；3.能够正确使用电磁铁。1.在实训室理设置工作现场，制作简单变压器；2.在实训室对电磁铁进行应用。项目四电丁•测1.掌握电工仪表的一般知识；2.掌握常用仪表的基木结构和工作原理；3.电流、电压、电功率及

7、电能的测量。1.指示仪表的分类符号2.测量误差;3.仪表的准确度；4.仪表量程的选择；5.仪表的基木结构；6.仪表的基木原理；7.电流、电压的测量；8.力•用表的使用方法；9.兆欧表的使用方法。项目五异步电动机控制系统安装调试及故障处理1.理解异步电动机控制系统的工作原理；2.能识读常用图形符号及文字符号；3.了解电气图的分类与制图的一般规则；4.能识读和理解异步电动机控制系统的原理图和安装接线图；5.会选用元器件、导线等；6.能安装与连接电气控制系统电气接线；7.会安装、调试基木电气控制线路；1.安装、调试基木控制线路在实训

8、室屮，运用异步电动机控制装置实地讲解工作原理、识读相关元器件的图形及文字符号。可充分利用视频、多媒体课件、实物等媒体实施教学。根据安装接线图、原理图及安装技术要求，引导学生H己选用合理的元器件、导线等。8.电动机串电阻降压起动控制线路安装调试；9.正反转控制线路；10.两台电