小学英语说课稿万能7分版中文.ppt

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1、Module~Nuit1~一、教材1、教材的地位本单元围绕这个话题开展多种教学活动；本节课是重中之重；学好本节课为更好的学习本模块奠定基础。2、教学目标知识目标：掌握本单元的新单词及重点句子；技能目标：提高学生的听、说、读、写及交际能力；情感目标：培养学生的合作与竞争意识。三、重点、难点重点：灵活运用新单词及重点句型；难点：句型在真实语境中的运用及的准确发音；依据：新大纲的要求及课文内容的解读。二、教法、学法1、说教法教学对象：小学~年级学生；活泼、好动、好奇心强；形象思维为主。2、说学法采用游戏法、情景法、小组合作法，任务性活动为媒介，学生的兴趣和

2、认知水平出发，课堂活起来，学生动起来。三、教学程序第一步、课文导入师生相互问好；带领学生演唱《》这首歌，边唱边做相应的动作；多媒体播放关于故事视频，我会有两个问题作为课堂导入：1、Whatisthis?Doyoulikeit?通过故事激发学生的兴趣。第二步、新课呈现采用实物、图品、动作模仿等方式学习生词，为了巩固单词，设计一首押韵诗：Doing,Doing,IlikedoingsomethingDo,Do,IcandosomethingSomething,something,itissomething新单词：【设计意图】押韵诗的学习让学生在轻松愉悦的

3、氛围中汲取知识，巩固单词1、单词教授2、句型教学听录音，模仿语调进行跟读讲解课文、解释重、难点小组竞读（加以巩固）第三步、巩固与扩展1、情景表演：（1)根据课文第~部分，6人为一组开展表演，鼓励学生把所学的单词运用到句子中；(2)每组推选两名代表上台表演；(3)邀请一名学生在黑板上记下所学的单词、句型；(4)评选“最佳表演小组”。2、开展动作猜猜猜游戏：（1）拿出事先准备好的卡片；（2）全班分为A、B两组；（3）A组一名学生上台根据卡片提示模仿动作，B组学生进行猜测，猜对同学所在组得分。（4）A、B两组轮流进行模仿和猜测；（5）表扬得分最多组。【设计

4、意图】通过小组合作，使每个学生参与其中，活跃课堂气氛第四步、归纳总结让学生分组讨论：1、本节课关于的重点句子有哪些？2、自己学到了什么？小组派代表上台发言;教师进行相应的点评和鼓励。第五步、课后作业开展调查：五、板书设计Module~Unit~~~~~~~重点单词：1、2、3、4、5、重点句子：A:CanIhave………?B:yes,youcan.No,youcan’t.【设计意图】板书分为单词和句型两部分。重点单词，中心句型一目了然。Thankyou!