单元三数据的整理与显示.ppt

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1、单元三统计数据的整理与显示任务一统计数据整理概述任务三频数分布任务二统计分组任务四统计图与统计表统计调查统计整理统计分析有组织、有计划地搜集资料。要求：准确、完整、及时对调查资料去伪存真、去粗取精、科学分类、浓缩简化描述性分析推断分析、决策分析。要求：定性定量结合统计工作的三个中心阶段统计整理将统计调查得到的原始资料进行科学的分类和汇总，使之成为系统化、条理化的综合资料，以反映研究总体的特征的工作过程。是统计调查的继续，统计分析的前提和基础，起着承前启后的作用。意义任务一统计整理概述一、统计整理的意义和步骤（一）统计整理的意义（二）统计整理的步骤1.设计和编制统计数据整理方案2

2、.对原始资料进行审核（逻辑检查和计算检查）3.对原始资料进行统计分组与汇总4.编制统计表和绘制统计图是指原始资料是否准确可靠．准确性1、逻辑检查，检查调查资料内容是否合理，各个项目之间有没有相互矛盾的地方，答案是否合乎逻辑．是指所有的调查表格或问卷是否都已收齐，所有的问题是否都有答案。完整性2、计算检查，检查调查表格或问卷中各项数字在计算方法和计算结果上有无错误，数字的计量单位有没有差错，等等。准确性的审核方法注：统计资料的审核任务二统计分组一、统计分组的概念指根据事物的内在特点和统计研究的需要，按一定的标志将统计总体区分为若干性质不同的组成部分的统计研究方法。统计分组对总体而

3、言，是“分”，即将总体区分为性质相异的若干部分。对总体单位而言，是“合”，即将性质相同的个体组合起来，在同一组内则保持着相同的性质。（二）统计分组的作用1·区分现象性质的差别例：按所有制性质划分，我国现有8种经济类型：国有经济；集体经济；私营经济；个体经济；联营经济；股份制经济；外商投资经济；港澳台投资经济2·反映总体内部结构例：上海市按GDP计算的三次产业结构（%）1980年1990年1996年1997年GDP100100100100第一产业3.24.32.52.3第二产业75.763.854.552.2第三产业21.131.943.045.53·研究现象之间的依存关系例：中

4、国农民家庭按收入分组的恩格尔系数（1984年）按收入分组（元）<200<300<400<500<600<800<1000恩格尔系数（%）64.960.256.754.450.549.943.6二、统计分组的方法（一）正确选择分组标志1.根据统计研究的目的选择分组标志正确选择分组标志是做好统计分组的前提。恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出比例则会下降。推而广

5、之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。　　一个家庭或国家的恩格尔系数越小，就说明这个家庭或国家经济越富裕。反之，如果这个家庭或国家的恩格尔系数越大，就说明这个家庭或国家的经济越困难。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。恩格尔系数(Engel'sCoefficient)2.根据现象的本质特征选择分组标志3.根据现象所处的历史、经济条件选择分组标志（二）按品质标志分组和按数量标志分组1.按品

6、质标志分组2.按数量标志分组选择反映事物属性差异的标志作为分组依据。选择反映事物数量差异的标志作为分组依据。（三）拟定分组数目、分组原则和方法即决定分成哪些组，各组的内容、名称和界限。2.原则互斥性指各组之间界限明确，总体中的每一个单位，都只应属于其中的一个组。指在一个分组方案中拟定的所有组，能够包容总体的全部单位，不能排斥和遗漏任何一个单位。包容性1.拟定分组数目对大学生月生活费支出情况进行分组研究：按家庭收入水平分组；按城乡分组；按性别分组；按年龄分组。？3.统计分组的方法对父母亲下岗情况进行分组研究单亲下岗；　双亲下岗；　双亲在岗。不符合科学性不符合完备性和互斥性城乡区别

7、离退休　是否健在？4.按数量标志分组的形式（1）单项式分组指用单一的数值作为分组标志的分组。每个数值作为一个组。如某班学生按年龄分组：17岁，18岁，19岁，20岁，21岁，22岁。（2）组距式分组将作为分组依据的数量标志的整个取值范围依次划分为若干个满足互斥性和包容性的区间，用这些数值区间作为组的名称。某班学生统计学成绩分组60分以下60—70分70—80分80—90分90分以上（3）组距式分组中的一些概念a.组限上限下限区间数值的最大值区让数值的最小值b.组距每一组的区间长度组距=上限-