高考物理 实验14用多用电表探索黑箱内的电学元件课件 新人教版.ppt

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1、●自主学习一、实验原理多用电表的欧姆挡利用的知识是闭合电路的欧姆定律．多用电表中的欧姆表的内部电路如图所示．当红、黑表笔断开时，表的指针停在左端的位置上，此时外接电阻为；当红、黑表笔短接时，外接电阻为．调节调零电阻，使指针满偏，此时回路中电流，最大为Ig＝当红、黑表笔间接电阻Rx时，回路中的电流I＝每一个电阻Rx都将有一个电流与之对应，因此可以将表盘电流刻度改为相应的电阻刻度．从电流I与电阻Rx的关系可以看出，它们的关系不是一种线性关系，由于电流刻度是均匀的，故电阻的刻度是．“0”∞零最大不均匀的二、实验器材多用电

2、表一块，干电池一节，黑箱一个，电阻箱，定值电阻，晶体二极管，导线若干．三、实验步骤1．练习使用多用电表测电压、电流、电阻等(1)观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；(2)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置．若不指零，则可用小螺丝刀调整使指针指零；(3)将红、黑表笔分别插入插孔；(4)将选择开关置于直流电压2.5V挡，测1.5V干电池的电压；调零螺丝“＋”、“－”(5)将选择开关置于交流电压250V挡，测220V的交流电压；(6)将选择开关置于直流电流10mA挡，测量1.5V干电池与200Ω

3、电阻串联回路的电流；(7)将选择开关置于欧姆挡的“×1”挡，短接红、黑表笔，转动欧姆调零旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置．(8)将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值，并与标准值比较，然后断开表笔．(9)将选择开关置于欧姆挡的“×100”挡，重新调整欧姆零点，然后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较，然后断开表笔．(10)选择适当的量程，测定灯泡、电炉丝和人体的电阻．(11)实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于．电表长期不用时应取出电池，以防电池漏液腐蚀．“

4、OFF”挡或交流电压最高挡2．用多用电表探测黑箱内的电学元件(1)将黑箱(可能有的电学元件为电池、电阻和二极管)放在实验桌上，让A、B、C三个测量节向点向上；(2)用直流电压挡测量A、B、C间的电压，判断有无电池，及电池的正负极．(3)用欧姆挡测量无电压的节点间阻值，判断是否可能存在电阻；(4)交换红、黑表笔，测量(3)中节点间阻值，判断是否存在二极管；(5)根据判断结果画出电路图；(6)打开黑箱辨认元件，并与判断的电路比较．●深化拓展一、使用多用电表“十三忌”1．忌不调零就使用多用电表．2．忌搞错连接方式，测电压

5、需并联，测电流需串联．3．忌搞反直流电流方向，直流电要从正极测试笔插孔流入，从负极测试笔插孔流出．4．忌用手接触测试笔的金属杆，特别在测电阻时，更应注意不要用手接触测试笔的金属杆．5．忌用直流电流挡位测交流电．6．忌用多用电表测不是50Hz的交流电，普通多用电表的交流电挡位是按照50Hz设计的，不能准确测量其他频率的交流电．7．忌不进行欧姆表调零就用多用电表测电阻值．8．改换欧姆挡量程后，忌不重新调零．9．忌把电池装反．10．忌把电阻同其他电路联在一起进行测量．11．忌把电池装在多用电表内长期不用．12．多用电表不

6、用时，忌选择开关置于欧姆挡．13．忌只看读数不乘倍率．二、实验误差分析1．测电阻时，刻度线不均匀造成读数误差．2．电池旧了电动势下降，会使电阻测量值偏大．3．测电阻读数时，忘记乘以相应倍率．4．欧姆表挡位选择不当，导致表头指针偏转过大或过小都有较大误差，通常视表盘中间一段刻度范围(R中～4R中)为测量的有效范围．●针对训练1．用多用电表测直流电压和直流电流时，已知红表笔插入正插孔，则()A．测电压时，电流从红表笔流入多用电表，测电流时，电流从红表笔流出多用电表B．测电压时，电流从红表笔流入多用电表，测电流时，电流从

7、红表笔流入多用电表C．测电压时，电流从红表笔流出多用电表，测电流时，电流从红表笔流出多用电表D．测电压时，电流从红表笔流出多用电表，测电流时，电流从红表笔流入多用电表解析：因为用多用电表不论测什么(电压、电流、电阻)，电流均从“＋”插孔(红表笔插孔)流入，从“－”插孔(黑表笔插孔)流出，故选项B对．答案：B2．用多用电表的欧姆挡去粗测一未知电阻的阻值，若将倍率选为“×100Ω”时，指针停在刻度盘的0Ω附近，为了尽可能精确，有下列可供选择的步骤A．将两根表笔短接B．将选择开关扳至“×1kΩ”挡C．将选择开关扳至“×1

8、0Ω”挡D．将两根表笔分别接触待测电阻的两端，记下读数E．调节调零电阻，使指针停在零欧刻度线上F．将选择旋钮扳至交流电压最高挡上请将上述必要的步骤选出来并按合理的顺序排序______．解析：为使测量误差较小，应选择合适的倍率，使指针最后停在刻度盘的中间刻度附近．现在指针停在0Ω附近，即指针偏角过大，应换倍率较小的挡进行测量．答案：CAEDF【例1】(2008