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《高中数学：基本算法语句课件 新课标人教A版必修3.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句学习目标：1.掌握输入语句、输出语句、赋值语句的功能与表示方法；2.会写一些简单的程序；3.进一步体会算法及其思想.第一步：输入x的值；第二步：计算y=x3+3x2-24x+30的值；第三步：输出y的值.程序框图输入x开始输出y结束引例：用描点法作函数的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.算法分析程序INPUT“x=”;xy=x^3+3＊x^2-24＊x+30PRIN
2、TyEND引例：用描点法作函数的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.程序INPUT“x=”;xy=x^3+3＊x^2-24＊x+30PRINTyEND输入语句一、输入语句1、一般格式：INPUT“提示内容”；变量②输入多个变量时用“，”分隔.2、特别提示：①“INPUT”后面要有空格;提示内容与变量之间用“；”隔开.输入a,b,cINPUTa,b,c引例：用描点法作函数的图象时，需要求出自变量和函数的一组
3、对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.程序输出语句INPUT“x=”;xy=x^3+3＊x^2-24＊x+30PRINTyEND二、输出语句1、一般格式：PRINT“提示内容”；表达式2、说明：①有计算功能，能直接输出计算公式的值.②输出语句可以输出常量、变量或表达式的值及字符.N不是质数PRINT“Nisnotaprimenumber.”INPUT“x=”;xy=x^3+3＊x^2-24＊x+30PRINTyEND程序赋值语句引例：用描点
4、法作函数的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.三、赋值语句1、一般格式：变量=表达式2、说明：①赋值号与代数式中的“=”不同.②可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值.P=(2+3+4)/2INPUT“x=”;xy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINTyEND程序:-----------------输入语句---------赋值语句---------------------
5、----输出语句-------------------------表示结束数学符号程序符号×*÷/a^b≤（≥）<=（>=）≠<>
6、x
7、ABS(x)SQR(x)数学符号与程序符号的对比温馨提示】【【练一练】判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？不正确的请更正.（1）输入语句INPUTa；b；c（2）输入语句INPUTx＝3（3）输出语句PRINTA＝4分析：（1）错，变量之间应用“，”号隔开；（2）错，INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；（3）错，输出语句是PRINT语句.（
8、4）输出语句PRINT20.3*2（5）赋值语句3＝B（6）赋值语句x＋y＝1析：（4）正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值；（5）错，赋值语句中“=”号左右不能互换；（6）错，不能给一个表达式赋值；（7）赋值语句A＝B＝－2（8）赋值语句T＝T*T析：（7）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；（8）正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T.【例题解析】例1：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.分析：先写出算法，画出程序框图，再编程.结束开始输入a,b,c输出y
9、程序框图程序:INPUT“Maths=”;aINPUT“English=”;cENDINPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,cINPUT“Chinese=”;bPRINT“Theaverage=”;yy=(a+b+c)/3例2：给一个变量重复赋值.程序:A=10A=A+15PRINTAENDA的输出值是多少?分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.例3:交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值.分
10、析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值.INPUTAINPUTBPRINTA，BX=AA=BB=XPRINTA，BEND程序:思考：能否用下列赋值语句交换A,B的值?A=BB=A×【考考你】1.下列各组程序语句执行后，结果是否相同？相同不同不同(1)a=2PRINT2PRINTa(2)A=1A=1B=2B=2A=BB=APRINTA,BPRINTA,B(3)PRINT“a+b”PRINTa+b2.分析下面程序执行的结果(1
