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《《非谓语动词之宾补》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、复合宾语英语的五个基本结构S十VS十L十PS十V十OS十V十O1十O2S十V十O十C说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语1．S十V句式Herunsquickly．他跑得快。2．S十V十P句式：Thestorysoundsinteresting．这个故事听起来有趣。3．S十V十O句式Theybuiltahouselastyear．他们去年建了一所房子。4．S十V十O1十O2句式Heofferedmehisseat/hisseattome．他把座位让给
2、我。5．S十V十O十C句式Theyfoundherhappythatday．他们发现那天她很高兴。Ifoundhimout．我发现他出去了。TheynamedtheboyCharlie．他们给这个男孩起名为查理。Isawhimcomeinandgoout．我见他进来又出去。Theyfeltthecarmovingfast．他们感到汽车行驶得很快。Hefoundthedoorofstudyclosedtohim．他发现研究所的大门对他关闭了。一、可以充当宾语补足语的词和词组有：1、名词：Wemadehim
3、ourmonitor.Theythoughtthisgoodadvice.TheynamedtheirdaughterJenny.注①：常用名词充当宾语补足语的动词有：call,name,elect,make,think,appoint,choose,find,consider,keep,wish,feel等。注②：充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时，前面一般不用冠词，如：TheyelectedJohnchairmanofthecommittee.2、形容词：Youshouldke
4、epyourroomcleanandtidy.We’dbetterleavethedooropen.注：常用形容词充当宾语补足语的动词有：believe,think,get,keep,make,find,set,like,wish,see,consider,prove,have,leave,以及paint,drive,turn,cut等。3、现在分词：I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.Icouldfeelthecoldwindblowingonmyface.At
5、thismomentshenoticedtheteachercomingin.一、可以充当宾语补足语的词和词组有：5、过去分词：HewatchedtheTVsetcarriedoutoftheroom.Lastyeartheyhadtheirhouserebuilt.WhenyouspeakEnglish,besuretomakeyourselfunderstood.6．此外，副词和介词短语也可以充当宾语补足语，如：Whendoyouwantitback?Whydidn’tyouinvitethemin
6、?Wecouldhearthechildrenatplayoutside.4、动词不定式：Nobodycouldmakehimchangehismind.Wouldyoulikemetocomealongwithyou?Hebelievedtheearthtobeaglobe.一、可以充当宾语补足语的词和词组有：二、宾语和其补足语之间的逻辑关系：1、当名词、形容词、副词和介词短语充当宾语补足语时，它们和宾语之间有着逻辑上的主谓关系（或称表语关系），若无宾语补足语，则句意不完整。宾语补足语说明宾语的情况、
7、性质、特征、状态、身份或属类等。试比较：Wemadehimourmonitor.(Heisourmonitor.)Youshouldkeepyourroomcleanandtidy.(Yourroomiscleanandtidy.)Wecouldhearthechildrenatplayoutside.(Thechildrenareatplayoutside.)二、宾语和其补足语之间的逻辑关系：2、当现在分词和动词不定式充当宾语补足语时，它们和宾语之间有逻辑上的主谓关系，宾语补足语一般为宾语所做的动作，
8、（若无宾语补足语，则句意不完整），如：Hesawanoldmangettingonthebus.(Anoldmanwasgettingonthebus.)Didyouseeayoungmanenterthehouse?(Ayoungmanenteredthehouse.)二、宾语和其补足语之间的逻辑关系：3、当过去分词充当宾语补足语时，它与宾语之间有着动宾关系，即：宾语是过去分词所表示的动作的承受者，如：Ionceheardthissong
