《陈炎胜演讲稿修改》PPT课件.ppt

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1、2013年顺德四校联考专题讲座之一高度备战，目标名校主讲人：陈炎胜一、历年四校联考试卷题型及分数比例1.填空题：占24分，重点考查基础知识的理解及灵活运用。2.选择题：占24分，重点考查知识综合性及理解能力。3.方程与运算：占18分，解方程（9分）；简便方法及计算（9分），重点考查分数的乘法分配律。4.观察与操作：占12分，重点考查学生对图形的观察与操作能力。5.应用题：占24分，重点考查学生的综合思维能力和开放性思维能力。二、四校联考数学试题有什么特点？（总结四校联考试题特点）1.考查知识面广，题目灵

2、活多变，重视知识的理解性和运用知识的能力。2.题目多，难度较高，侧重思维与方法这方面的知识。3.考查学生最容易忽视或容易遗忘的知识（如三年级第一学期，年月日和单位的换算）。例：2小时25分=（）小时250公顷=（）平方千米4.考查综合思维能力的知识，不一定是六年级所学的内容（如：11年考的一道提高题是五年级第一学期的内容，很多学生都不重视）。例：（11年真题）王阿姨准备买60个足球送过希望小学，现有甲、乙、丙三个商场在“六、一”节搞优惠活动，同一个牌子的足球都是25元，其优惠办法如下：甲商店：买10个足

3、球赠送2个，不足10个不赠送；乙商店：购物每满200元，返还现金30元。为了节省费用，你建议王阿姨到哪个商店去购买？为什么？（请写出详细运算过程）例：广州甲、乙两家连锁商场第一季度共赢利95万元，在我国的甘肃玉树遭受地震灾害之时，两家商场商议共同援助灾区重建，当甲商场拿出利润的，乙商场拿出利润的40%，这时甲商场和乙商场剩下的利润一样多，请问：甲、乙两个商场第一季度各赢利多少万元？5.重点内容不等于重点考试内容，但每年的侧重点都可以不同。6.四校联考试题的难度是怎样的?我们首先要明确的是四校联考是一次选

4、拔性质的考试，既考基础，又考能力，对学生的考查是有一定的区分度的，因为每个学校都想招到自己理想中的学生。学校平时的考试是比较容易的，如果说数学平时平均分在85分以上，但是四校联考数学的平均成绩还不到60分。很多学生平时成绩90分以上，但是实际联考时居然会不及格，这说明了一个问题，就是试题的难度是比较大的。三、剖析四校联考数学丢分的主要原因，及应对策略。（结合历年联考真题，分析其题型的特点，解题方法和技巧）1.马虎丢分——审题存在问题例（2010年真题）：上海世博会开园第14天，入园人数约240200人，

5、改成用万作单位的数约是（）人。有的学生填：24，24万，24.02万。2.漏洞丢分——基础知识存在问题（2010年真题）例（2010年真题）0.625=（）：64==20÷（）=（）%归纳：上题是利用小数、分数、百分数、比，这四者之间的关系来解答。3.习惯丢分——解题技能与技巧存在问题例（08年真题）：简便运算：2004×方法一：方法二：4.过程丢分——解题思路和解法存在问题一般性问题：例（09年真题）：乘火车从广州到武汉，原来要10小时，现在改乘高铁后只要4小时，速度提高了百分之几？有这样三种解题方

6、法：（1）（10-4）÷10（2）（10-4）÷4（3）大家看看这几种解题方法，哪个是正确的？为什么？典型性问题：例2：将甲班人数的调入乙班，则两班人数相等，那么原来乙班人数是甲班的几分之几？有这样两种解题方法：（1）（2）大家看看这两种解题方法，哪个是正确的？为什么？解法：把原来甲班的人数看成是单位“1”，原来乙班比甲班少，即乙班人数是甲班的。5.综合丢分——知识应用能力存在问题例：小红家准备买一辆小汽车，分期付款要多给9%，如果一次性付款可按九五折优惠，小红爸爸算了算，发现分期付款比一次性付款多付1

7、4000元，请你帮忙算算，这辆汽车原价多少元？解题思路指引：（1）把什么看作单位“1”，（2）分期付款是原价的百分之几，（3）一次性付款是原价的百分之几？（4）14000元占原价的百分之几？正确解法：14000÷（1+9%-95%）=100000大部分学生不理解题目所求的量所对的分率（即14000元占原价的百分之几），只有知道分期付款和一次性付款占原价的百分之几，就可以求出相对应的百分数。总结：通过以上的试卷特点分析及丢分原因，使同学们对四校联考有更深入的认识，对备战联考更加重视。只有这样，才能在四校联

8、考中取得良好的成绩，圆你名校之梦，多谢各位家长和同学们的大力支持。谢谢大家！