《起英语MU教案》PPT课件.ppt

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1、NewstandardEnglishModule4Unit1Thisismyhead.教案背景一年级小学生天真活泼，好奇心强，模仿能力强，于是在教学中我采用基于网络环境的以“听说”为中心以及“寓教于乐”的教学理念设计教案，充分利用现代教育技术，将听、说、玩、演、唱、画融为一体，运用TPR教学法，实物演示法，情景交际法，任务型教学等多种教学模式，并借助多媒体、简笔画、自制教具等辅助教学，拓展学生学习和运用英语的途径，培养学生综合语言运用能力。教材分析本课是外研社新标准英语一年级起点第二册Module4Unit1Thisismyhead.本课围绕着五官词汇展开，和学生的实际

2、生活密切相关，易于引发学生运用简单英语进行交际与交流。教学方法教法：实物演示法，情景交际法，任务型教学，以旧引新，旧知识复习导入，学习新知识。利用TPR教学法边说边做，活跃课堂气氛，加强口语练习。学法：口语练习，小组合作，分角色表演表演，上台展示。教学目标知识目标：1.EnableSstorecognizeandexpressthepartsofthebodies2.Newwords:head,nose,ear,eye,mouth，face3.Newsentence:Thisismy…Thisisyour…技能目标：能够通过听说和运用及教师的演示与指导能准确的用英语向朋

3、友介绍五官。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，在师生交流与两两交流的合作学习中，培养孩子的合作意识和协作精神，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与。同时，通过自主任务与合作任务的完成，让学生体会到成功的快乐。教学过程Stepone：warm-up1、课前播放《身体五官》英文歌2、greetingT:Doyoufeelhappy?Ss:Yes.T:I’mhappy,too.Becauseourfriendcomestoourclassroom.Look,who’she?(出示熊猫盼盼图像)Let’ssingasongtohim.3、（1）歌曲热身《1，2，3，4，5……st

4、and up》引出我们以学过的Point to the/my/your……（2）练习Point to the/my/your……（旧单词window、door、desk、book等，引导出my和your，为下文教学做铺垫。（3）熊猫盼盼也来到了我的教室，看到同学们有这么多本事，他也忍不住要表现一下，我们一起来看看吧。教学过程Steptwo：presentation1、出示熊猫图片，学习五官的英语表达（1）eyeThisismyeye.（2）noseThisismynose.（3）faceThisismyface.（4）headThisismyhead.（5）mouthT

5、hisismymouth./Thisisyourmouth.（6）earThisismyear./Thisisyourear.2、game：pointto教学过程3、chant眼睛眼睛，eye.Thisismyeye.鼻子鼻子,nose.Thisismynose.嘴巴嘴巴,mouth.Thisismymouth.耳朵耳朵，ear.Thisismyear.脸脸，face.Thisismyface.头头，head.Thisismyhead.4、火眼金睛熊猫盼盼带领同学们来到森林公园，看一看小动物的身上都少了什么？教学过程Stepthree：consolidation1、te

6、xtlearning（1）listentothetextandanswerthequestion.(一听)HowmanypartsofbodiesdoesPanpanintroduce?（课文中介绍了哪几种身体名称？）（2）listenandrepeat（二听）（3）readanddotheaction（三听）2、reviewandhavearest听音乐根据出示的词语晃动身体部位：head、eye、nose、mouth、face、ear（补充arm、leg）教学过程Stepfour：practice1、看图介绍五官Introducebodiesinyourpictur

7、es.(将图中的五官用英语介绍给你的同桌听）2、展示Hello,I’m……Thisis……3、Ihavesomefriendshere，canyouintroducetheirbodies？教学过程Stepfive:homework1、Recitethetext.2、Introduceyourbodiestoyourfriend.本课是外研社（一起点）小学英语第二册第四模块第一单元，主要是依托课文培养孩子的听、说能力及熟练表达自己五官。我立足于课本，围绕教学目标，抓住重难点，创设境界，用熊猫Panpan来介绍自己的五官导入，进行单词和句型