高中语文 《我的四季》精品课件 苏教必修1高一.ppt

《高中语文 《我的四季》精品课件 苏教必修1高一.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、描写春天的古诗等闲识得东风面，万紫千红总是春-------宋·朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.-----南宋 志南和尚《绝句》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)描写夏天的古诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红------------杨万里《晓出静慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头---------------杨万里《小池》描写秋天的古诗落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花---杜牧《山行》自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝---刘禹锡《秋词》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.描写冬天

2、的古诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-----唐·柳宗元《江雪》墙角数枝梅，凌寒独自开。--宋 王安石《梅花》忽如一夜春风来,千树万树梨花开---岑参《白雪歌送武判官归京》我的四季张洁整体感知：1、概括作者笔下的四季分别比喻人生的哪个时期？春冬秋夏作者给春天赋予了怎样的深刻寓意？(从文中找出依据并分析)春天，播种希望在人生之夏，遭遇到干旱之时“我”是否走入过思想的误区，是否犯过重大的错误？夏天，战胜磨难秋天，作者收获的是“干瘪的谷粒”，但她却为何“捧在手里，紧紧贴近心窝”？作者想告诉我们什么？你有过类似的情感体验吗？

3、秋天，感悟收获冬天，记录一生文章用四季来象征生命的历程，其实生命的内涵是丰富的，在不同的人心中都会以不同的方式存在，请你运用象征的手法，将你心中的生命的历程表达出来。生命如四季，春天播种希望，夏天战胜磨难，秋天感悟收获，冬天回味一生……生命如……人的生命是宝贵的，人生的四季是精彩的，它像一篇动人的散文，你将怎样的文字诠释你的四季是什么？是翠绿的春天，萌动着活力和生机，是火红的夏季，燃烧着热望和情思，是金黄的秋季，收获着成熟和希望，还是雪白的冬天，袒露着纯洁和无私？春生命不息奋斗不止冬秋夏播种希望感悟收获战胜磨难检点回顾人最宝贵的是生命

4、，生命对于我们来说只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢?当我们回首往事的时候,能不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻,在临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行斗争。——奥斯特洛夫斯基拓展品读作业完成《精讲精练》