第二单元_力_物体的平衡

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家第二单元力物体的平衡第Ⅰ卷（选择题，共44分）一、选择题（本题共有11小题，每题4分。有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全对的得3分，不选或有选错的得0分）1．两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳连接，A静止于水平地面上，如图所示，不计摩擦，A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为：（）A．mg，（M－m）gB．mg，MgBC．（M－m）g，MgAD．（M+m）g，（M－m）g2．用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹

2、簧伸长量为L。现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L。斜面倾角为30°，如图所示。则物体所受摩擦力（）1A．大小为mg，方向沿斜面向下23B．大小为mg，方向沿斜面向上2C．大小为mg，方向沿斜面向上D．等干零3．如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B之间的接触面光滑。己知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为α。B与斜面之间的动摩擦因数是（）22A．tanαB．cotαC．tanα33D．cotα4.在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为

3、半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3。若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（）A.F1保持不变，F3缓慢增大B.F1缓慢增大，F3保持不变C.F2缓慢增大，F3缓慢增大D.F2缓慢增大，F3保持不变5．在《验证力的平行四边形定则》的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（）A．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些B．两个分力F1和F2的大小要适当大一些PC．拉

4、橡皮筋的细绳套要稍长一些OAD．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度6．有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙。OB竖直向下，表QB面光滑。AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家所示。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和细绳上的拉力T的变化情况是（

5、）A．FN不变，T变大B．FN不变，T变小C．FN变大，T变大D．FN变大，T变小7．如图所示，OA为一遵循胡克定律的弹性轻绳，其一端固定于天花板上的O点，另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块A相连。当绳处于竖直位置时，滑块A对地面有压力作用。B为紧挨绳的一光滑水平小钉，它到天花板的距离BO等于弹性绳的自然长度。现用一水平力F作用于A，使之向右缓慢地做直线运动，则在运动过程中（）A．地面对A的支持力FN逐渐增大OB．地面对A的摩擦力f1保持不变BC．地面对A的支持力FN逐渐减小ACFD．水平拉力F逐渐增大8．如图所

6、示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为()A2B3C4D59．用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图1—2所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是（）10．如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态。当用水平向左的恒力推Q时，P．Q仍静止不动，则（）ABＡ．Q受到的摩擦力一定变小Ｂ．Q受到

7、的摩擦力一定变大QV1PCＣ．Q受到的摩擦力变化不确定Ｄ．轻绳上拉力一定不变V211．如图所示，质量为m的物体放在水平放置的钢板C上，与钢板的动摩擦因素为μ。由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制，物体只能沿水平导槽运动。现使钢板以速度V1向右匀速运动，同时用力F拉动物体（方向沿导槽方向）使物体以速度V2沿导槽匀速运动，则关于拉力F下列说法正确的是（）Ａ．其大小等于μmgＢ．其大小小于μmgＣ．其大小大于μmgＤ．其大小不能确定第Ⅱ卷(非选择题,共56分）二、实验题4分12．如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则

8、”的实验中所作的图示，F1和F2是两www.ks5u.com版权所有@高考资源网-2-高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F’是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是.三、计算题