《试验基础知识》PPT课件.ppt

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1、第二章试验设计的基本知识第一节试验设计的几个基本概念一、指标：在试验设计中把判断试验效果好坏的标准称为试验指标。1、径流量或径流模数、侵蚀量和侵蚀模数；2、成活率、生长量、生物量、蓄积量；3、单株产量、单位面积产量；4、温度、湿度、风速、土壤水分、土壤肥力等。二、试验因素：指可能影响试验指标的条件。1、影响土壤侵蚀的因素：降雨量、雨强；地形、坡度、坡长；耕作方式；植被类型等。2、影响苗木产量的因素：施肥量、灌水量、种植密度等。3、影响幼树成活生长的因素：树种特性（抗旱性、耐涝性、喜光性、耐荫性、速生性等）；苗木质量（根系、地径、树高）；立地条件（土壤水分、土壤养分等）。三、

2、处理与水平：1、在单因素试验中，将因素分成不同的等级，称为处理或水平。如研究同一立地条件上不同树种的造林造林技术时，树种为处理或水平。2、在双因素或多因素试验中，各因素的不同等级，称为水平；各水平的组合，称为处理组合（简称处理）。如苗圃水肥调控试验，灌水因素有A1和A2两个水平，施肥因素有B1和B2两个水平。处理组合为A1B1、A1B2、A2B1和A2B2。。四、试验的基本要求1、明确试验目的，选择试验对象；2、确定试验因素和水平；3、采用适宜的试验设计方法布设试验；4、对试验指标进行测定和记录；5、汇总和整理数据，用SPSS软件对数据进行统计分析；6、得出试验结果，并对其

3、进行分析和评价。。第二节试验误差及其控制一、试验误差：按照误差产生的原因及性质，可分为系统误差和随机误差。1、系统误差也称片面误差，指试验处理以外的其它条件明显不一致所造成的误差。它是由于试验的初始条件相差较大，立地条件不同，苗木参差不齐、修剪、施肥、灌水、松土锄草不一致，测量的仪器不准、标准试剂未经校正，以及观测、记载、抄录、计算中的错误所引起。系统误差影响试验的准确性。2、随机误差：指通过控制，使试验条件相对一致后不能消除的误差。它是由许多无法控制的内在和外在的偶然因素所造成。随机误差带有偶然性质，在试验中，即使十分小心也难以消除。随机误差影响试验的精确性。如苗木大小、

4、土壤肥力、水分不均匀性，试验小区的微小差异，病虫害的影响等。这种误差有时大，有时小，有时正，有时负，方向不定。当测量次数足够多时，随机误差完全符合统计规律，误差的大小和正负是由概率决定的。二、误差来源1、试验材料固有的差异试验中所采用的试验材料，在遗传和生长发育等方面存在的差异，如试验材料基因、种子大小或苗木大小的差异等等。2、管理和操作不一致所引起的差异试验过程中整地、种子处理、播种、间苗、施肥、灌水、起苗、栽植、松土除草、修枝不一致所造成的差异；观测时间和仪器操作不一致所造成的误差。3、外界条件的差异试验地土壤结构、质地、理化性质及肥力的差异，地势高低起伏，生物群落不同

5、；病虫害不同，人畜践踏，风雨影响等的试验误差。这些误差较难控制。因此，要选择合适的试验地，并采用适宜的试验设计和精确的小区技术，使误差减少到最小程度。三、控制误差的途径1、选择均匀一致的试验材料，控制试验材料误差树木是多年生的木本植物，繁殖方法不同，如种子繁殖和营养繁殖，种子繁殖的苗木变异很大，扦插、嫁接繁殖因插穗、砧木及接穗的差异，必然引起植株的差异，加之多年环境（气候、土壤等）差异的积累，试验材料差异很大。因此，造林试验应选择同一年龄、同一繁殖方法、生长健壮、整齐一致的苗木作为试验材料，控制试验材料误差。2、选择有代表性的试验地，控制外界环境条件不一致引起的差异（1）

6、选择有代表性的试验地试验地的自然条件因具有典型性，能代表该地区的气候、地势、土壤等方面。山区试验地要考虑地形、坡向、坡度、海拔及土壤水分、温度等因子，尽可能选环境条件一致的试验地。（2）试验地不要太靠近大的建筑物、公路、铁路、水塘等，以免受遮荫、人畜践踏和积水的影响。4、选择适宜的试验设计方法控制误差（1）调查分析试验地的环境影响因子，从中找出差异较大的主导因子。（2）根据主导因子的差异，选择适宜的试验设计方法对误差进行控制。3、改进管理和操作技术控制误差（1）管理的质量和数量要一致。（2）技术操作要一致。第四节试验设计的原则与小区、区组设置技术一、试验设计的原则（一）重复

7、（replication)指在一个试验中每个处理出现的次数或同一处理安排的小区数。其作用为：1、估算试验误差：如果两个处理各有一个重复，则二者之间的差异只有一个数值，无法判断这一差异是由两处理本身产生的，还是由试验误差的。如果每个处理设置两个或两个以上的重复，则可以断定同一处理间的差异是由不易控制的试验误差引起的。因此，试验重复可以估算误差。2、降低试验误差，提高试验的精确性平均数标准误Sx=S/√n，即误差的大小与重复次数的平方根成反比，重复次数多误差小。通过增加重复次数，增大自由度，可降低显著性水平的临界值，