高年级课内阅读练习题.doc

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1、课内阅读新城小学六年级第十一册语文课内阅读练习人教版班别：姓名：一、阅读《穷人》选段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门

2、吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他说呢”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1、请在上加上恰当的标点符号。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安装；C安定。在文中应取（）。3、在文段中找出下面词语的近义词。自食其果（）心神不宁（）4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并

3、用这词造句。6、文中第二自然段中的省略号的作用是（）①话没说完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物惊慌失措，语无伦次。7、用“”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？8、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是桑娜觉得非这样做的原因是：从中你体会到9、“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。

4、请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？二、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……我一直珍

5、藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”1、联系上下文，说说“声望”的意思：2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：3、作者“一直珍藏这个秘密”中“秘密”指什么？4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人

6、自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（）A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。5、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？6、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？   1、多少条岭啊

7、，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。   （1）这句话主要讲了什么？   （2）表达了作者怎样的思想感情？   2、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。   （1）这条铁路修好了会怎样呢？修不好会怎样呢？   （2）这句话主要讲了什么？表达了詹天佑怎样的思想感情？   3、居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天

8、佑就带头挑着水桶去挑水。他常常跟工人同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长，他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短了一半。   （1）这段话主要讲了什么？   （2）开凿隧道时，詹天佑根据居庸关    、     的特点，采用了          的工作方法；他根据居庸关    、     的特点，采用了          的工作方法，表达了他