襄阳市樊城区朱坡中心小学教育信息技术应用发展规划.doc

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1、襄阳市樊城区朱坡中心小学教育信息技术应用发展规划　一、指导思想： 　　进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想，以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以网络教育资源的开发应用和人才队伍的培养为重点，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。 二、现状分析：

2、 我校现有班级14个，在校学生572人；在职在编教职工56人，其中专任教师42人，学历合格率100%；在职在编教师高一层次学历40人，占95%；教师年龄45周岁以下37人，占88%。75%的教师能精一门、学二门，能较熟练地操作运用现代教学媒体于教学实践中。学校建立起了一支年龄结构、知识结构年轻化、知识化的领导班子。班子成员教育信息技术素养较好，在这项工作中能走到前列，能起到很好的榜样作用。近三年樊城区教育局以及我校在信息技术方面的大量投入，硬件和软件设施的不断更新，学校现有一个微机室，所有教室中都安装

3、了交互式多媒体教学设备，教师用计算机人手一台。学校建立起了学校网站，在信息发布、教学管理和家校联系方面发挥了较大的作用。校园实现了无线网络全覆盖。三、基本设想：　　构建我校教育信息化建设发展规划，即抓硬件建设，又抓软件建设。以教育信息化课题研究为平台，努力提高教师教学水平和掌握现代化教学手段，要求老师“一年能胜任，三年成骨干，五年成名师”5，要求教师实现五个转变：从职业型向事业型的转变，从教书型向育人型的转变，从经验型向科研型的转变，从单科型向综合型的转变，从教学手段的“一根粉笔型”向多媒体型的转变。

4、遵循"追寻淳真、回归自然" 的校训，励精图治，不断进取，加快我校教育信息化发展，实现素质教育改革，向现代化学校的目标不断挺进。　　四、基本原则：一是坚持为教学改革、发展和管理现代化服务的原则。学校教育信息化建设要紧密结合教育教学的改革、发展和学校管理现代化的需要，创建信息化网络设施平台和技术平台，为师生提供资源充足、方便快捷、安全可靠的教育信息及其交流通道。二是坚持科学规划，分步实施，协调发展的原则。教育信息化是一项复杂的系统工程，要从学校发展的整体利益和教育现代化建设的需要出发，统筹规划，远近结合，

5、分步实施，协调发展，形成整体效益和整体优势，避免资源浪费。三是坚持以建促用，以用促建，建用结合，注重实效的原则。要使学校教育信息化建设适度超前，引导并促进信息技术在教育教学中的应用。在应用过程中根据改革与发展的需要，不断促进基础设施、信息资源等方面的建设，保证校园信息化系统的先进性、实用性、可靠性、安全性、可维护性和可扩展性。五、发展目标： 　　　　1.以组建校园网为重点，充分利用校园网，把学校的部分资源利用起来，通过网络传输，有关资料通过网上共享。 　　　　2.以学生信息科技教育为抓手。信息科技课程

6、以信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息科技课程的学习，学生应该能够：具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力；具有应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。 　　　　3.以加强师资的教育信息化培训为切入。通过培训，不但使教师能够熟悉教育技术工具的性能、特点和使用方法，而且能使教师掌握教育技术、教学设计，将先进的教育思想、方法与信息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，

7、提高信息技术与课程的整合。　　54、以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要的组成部分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它摆在突出位置。在资源建设上以引进、购买、自制等渠道不断充实教育资源库内容。重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。 　　　5.以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，在加强信息技术教育与课程整合的研究与实践中，我校的指导方针应该是人人参与、重在实践。信息技术教育与课程整合是信息技术应用和教学的中心，也是教学改

8、革的重点和难点。教师都要参与到这一实践中去，积极探索信息化环境下的教育教学活动。　　六、发展计划： 　　（一）（2015年1月~2016年1月）具体工作：1．学校发展　　学校开展有关教育信息技术和课程整合的课题研究，并开展信息技术在探究课中合理运用的研究。进一步办好学校教育信息网，及时传达学校的有关精神，发布教育教学信息，展示教育信息化建设成果，真正使它成为反映我校教育的窗口，成为我校广大师生交流的平台， 为教师、学生提供较好的服务。　　2．教师发展