我心目中的好老师-林大.doc

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1、我心目中的好老师姓名林大性别男年龄37学历本科职称中学一级教龄15职务教师所任学科英语课题名称学生作业全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。我心中的好老师“起立”只听谁一声令下，同学们齐刷刷地站了起来，我抬头一看，吃了一惊。“咦？这怎么不是原来的那个老师了？”“她是谁？”同学们面面相觑。还没等我们明白过来，她便微笑着让我们坐下了。“喂，什么时候来的这个老师？”“这个老师是谁？”“你见过她吗？”“为什么会换老师呢？”……。同学们议论纷纷，班上立刻沸腾起来。过了一会儿，我开始仔细地端详这个新来的老师。她非常年轻，个子不高

2、，皮肤白里透红，披着长发，像黑色的瀑布从头上直泻下来，长长的眼睫毛衬托着一双炯炯有神的眼睛，是那么地温柔。老师开始上课了，由于这是她给我们上的第一节课，我们都很紧张，不敢举手，生怕老师会批评我们。老师笑了笑，温和地说：“不要怕，说错了老师不批评你！”我听了之后，虽然还是有点害怕，但还是不由自主地举起手。站起来之后，我开始还很紧张，答起来吞吞吐吐，但我看着老师那温柔，亲切，赞许的目光，紧张的心情又放松了。我流利地回答了老师提出的问题，老师高兴地对我一笑，带头鼓起掌，夸奖我很有勇气，同学们羡慕地看着我。有了我的开头，大家开

3、始争先恐后地发言。如果有同学答错了，老师总是微笑着走过去抚摸着那个同学的头说：“再努力，我相信你！”有同学答对了，老师也是带着微笑说：“很好，要保持哦！”她充满了幽默感，常逗得我们哈哈大笑，却暗暗地传授给我们知识。我们之间的陌生感在轻松愉悦的课堂气氛中烟消云散了。“丁铃铃”下课了。“这节课过得真快！”同学们都恋恋不舍。从此以后，这个老师陪我们度过了一段精彩充实的学习生活。她并不严厉，脸上总是挂着甜甜的微笑，有些调皮学生以为有机可乘，想有一点小动作，但老师的“火眼金睛”让他们无处可逃，而不敢任意妄为，班上调皮的学生也都服

4、了她。更让我们乐开花的是，她的教学方式与众不同，不给我们施加压力，却能让我们自觉，积极地学习。这该不会是你心中希望的老师吧？哎呀，你干吗要把我辛苦布下的美好陷阱给拆穿呀！我要报仇！不过还是把真相告诉你吧！这就是我心中一直期待着的好老师！但我觉得我现在的这些老师还是蛮不错的，而且我这个”好老师”其实就是他们优点的结合。老师，我爱你---们！我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师

5、的工作就是奉献。师德以奉献为根本。教师以育人为职责，而育人是一种艰苦的、复杂的创造性劳动。教师劳动的重要特征是功在他人、功在社会，教师劳动的成果主要体现在孩子的成功中，而教师自身是默默无闻的。师德以奉献精神为根本，没有忘我勤奋、乐于牺牲的劳动热情和态度，没有勇于为教育事业献身的奉献精神，就没有真正的师德。当前，在改革开放，大力倡导精神文明建设的今天，教师只有不断地学习，提高道德素养。正已、敬业、爱生、奉献，才能无愧于社会，才能完成时代赋于我们培养人才振兴华厦的伟业。教育是一项伟大的事业，师德是教师的光辉，是教师的灵魂，

6、是教师的人格魅力，是教师的生命内涵。教育既是一门崇高的职业，更是一份神圣的使命。每一位教育工作者，在感受到职业光荣的同时，更应该珍惜它，不断提高职业道德修养，不断完善自己，不断提高教育水平，以实际行动来证明自己无愧于这个光荣的称号。（可加页）评议：单位：姓名：日期：