《无线网络规划流程》PPT课件.ppt

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1、网讯教育第四章无线网络规划流程-2无线网络规划流程-2主要内容：通过本节课学习，结合实际案例介绍，主要要掌握工作中站点的勘察、网络评估、无线环境测试以及网络拓扑结构设计的工作流程。可提供站点勘察从5.1和5.3的介绍可知，根据需求分析阶段对无线传播环境的把握程度，可能需要在需求分析后对部分或全部客户可提供站点进行勘察。根据项目的实际情况，可以只对关键位置站点进行勘察，选择其中合适站点作为网络拓朴结构设计的基础，其余可提供站点可在规划站点勘察阶段作为候选点进行勘察。对于规划站点勘察阶段勘察的可提供站点，如果满足网络拓扑结构设计要

2、求，应作为首选候选点；只有在可提供站点不能满足覆盖和容量需求时，才选择其它候选点。对乡村/公路网络，网络一般比较简单，可提供站点比较分散，预先对所有可提供站点进行勘察一方面难以实现，另一方面也没有必要。这种情况下，一般根据地形地貌，基于客户可提供站点搭建网络拓扑结构，在规划站点勘察阶段，将可提供站点作为首选候选点进行勘察。下面首先介绍可提供站点勘察阶段需要执行的工作，然后仍以S市H区域规划项目为例给出该阶段的需要执行的工作。站点勘察详细过程及选择原则专题部分给出。本阶段工作本阶段的工作就是对需求分析阶段得到的可提供站点进行勘察

3、，收集这些站点的高度、经纬度、遮挡情况等信息，以及周围区域的地形地貌信息。本阶段是一个对规划区域无线传播环境详细了解的阶段，可以根据对客户可提供站点的勘察，确定是否进行场强测试，对于需要进行场强测试的情况，根据地形地貌进行测试点的选择。可提供站点勘察的过程如下：1．规划工程师根据对规划区域地形地貌了解情况，对需求分析阶段得到的可提供站点进行筛选，给出需要在本阶段执行勘察的可提供站点；2．分配勘察任务，将所有站点分配给各勘察小组，在地图上标出需要勘察站点的位置；勘察工程师作好勘察前的准备工作；3．勘察工程师准备第二天需要勘察站点

4、的钥匙等资源；4．勘察工程师找到可提供站点，实地勘察，进行照片拍摄，填写可提供站点勘察报告；5．当天勘察任务完成后，勘察工程师提交勘察报告和周围环境照片。可提供站点勘察6．网规工程师根据勘察报告及照片检查每个站点是否满足站点选用原则，不满足要求的站点淘汰，合适站点作为项目候选点，在网络拓朴结构设计阶段根据覆盖容量需求确定是否选用；7．网规工程师根据勘察报告及周围站点分布情况、覆盖区地形地貌特征，给候选站点选择合适的站型及天线，天线选用原则见相关专题8．仿真工程师根据勘察报告、地形地貌及现有模型库资料，给每个站点选择适用模型，对

5、于没有合适模型的地形地貌，在无线环境测试阶段进行场强测试，并进行校模；9．所有站点勘察完成后，填写相应报告，可提供站点勘察阶段结束。可提供站点勘察案例介绍1．根据和H地分公司交流得到的需求信息及实地勘察情况，H地地形环境非常复杂，需要对可提供站点进行勘察。2．为了进一步熟悉横岗的地形地貌，了解可提供站点的情况，同时考虑到客户要求站点尽量选在接入点附近，对所有可提供站点进行勘察。3．勘察工程师对5.3.2给出的所有共19个接入点进行了勘察，提交了相应的勘察报告和照片。4．规划工程师根据勘察报告和照片，进行了审核，其中六约机楼、横

6、岗机楼、镇政府、深坑村、康乐花园、横岗法院和塘坑村委满足要求。5．这些站点都位于城区，根据站点选择规范及天线选用规范，站型选用S111，天线选用65度水平波瓣角，7度垂直波瓣角。6．选择六约机楼、横岗机楼、荷坳派出所进行场强测试，其中前两个用于校正密集区的模型，第三个用于校正一般城区的模型。可提供站点勘察网络评估为了了解网络状况，规划时针对存在的问题考虑解决方案，有必要对现有网络进行评估。只有在对网络状况不熟悉时才需要。下面首先介绍网络评估阶段需要执行的操作，然后用案例形式介绍本阶段的工作。由于H地项目是新建网络，不需要也无法

7、进行网络评估，给出的是L公司W地网络搬迁时网络评估的案例。详细的参数设置及网络评估的分析处理过程见相应的专题。本阶段工作网络评估的简要过程如图5.5‑1所示。本阶段需要执行的工作主要包括：1．确定是否能提供OMC数据，对于搬迁网络，需要协调；确定是否需要进行数据业务方面的评估；2．进行参数设定，参数根据合同约定或客户要求确定，如果合同没有约定且客户没有要求，采用普遍或客户其它分公司常用的参数；这部分参数包括DT(drivetest)的测试路线、CQT(callqualtytest)的测试点、测试时段负载选择）、呼叫方式等；对数

8、据业务需要确认以何种方式进行测试，如FTP或Iperf；3．确定评估项目和评分标准，如果前面没有给出，需要在这个阶段由客户提供，如果客户不能或不愿意提供，按普遍的标准进行评估打分；网络评估4．制定计划：包括时间、人员和资源的要求，其中时间安排需要客户确认，根据资源和时间需求，