师德是教师幸福人生的灵魂.doc

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1、师德是教师幸福人生的灵魂    当前，全市教育系统正在热烈地开展“促专业成长，做幸福教师”师德专题教育活动。如何创造幸福的教师人生，成为一名幸福的好教师，既是我们每位教师的人生课题，更是我们每位教师的追求目标。我认为，要做幸福教师，必先建设优良师德，师德是教师幸福人生的灵魂。    师德是教师的灵魂。常言道，学高为人师，德高为人范，师德是教师素质的核心要素。“教书育人，为人师表”是教师职业道德规范的重要内容，教师在履行“教书育人”天职的同时，更要以身作则，率先垂范，做一个道德风范的楷模。孔子说，“其身正，

2、不令则行；其身不正，虽令不从”。这个“身正”的重要涵义是教师要有公平正义、正直正气、为人师表、行为世范的良好社会形象和崇高道德素养。俗话说，亲其师则信其道，信其道则循其步。师德高尚的人，必赢得学生的尊敬和信任，必成为学生效仿的模范。身教重于言教，在教育过程中，学生不仅获得文化知识，同时从教师的言行举止、思想行为等方面吸取精神力量，教师的思想精神和道德素养对学生健康成长产生极大的影响。因此，做一名现代的好教师，在教给学生知识的同时，还要用自己的行为去感召人，用自己的思想去引领人，用自己的精神去激励人，真正践

3、行“人类灵魂的工程师”的神圣职责。    师德是幸福的基石。幸福快乐是人一生追求的终极目标。幸福感是人内心一种持久幸福的感觉，这种感觉与物质无直接关系，与精神直接相关。教师的幸福感来自崇高的理想和自我价值的实现，来自学生的尊重和同行的赞赏，也来自和谐的家庭和平安的生活。一个师德优良的教师，往往有理想有追求，热爱教育、热爱学生，能在平凡的岗位上，脚踏实地、不断进取；这样的教师，往往生活充实、事业有成，学生爱戴、社会尊重，也必定是幸福的教师。而你越感到幸福，就越激发对生活的热爱和对事业的追求，在不断的投入和付

4、出中，创造出更大的人生价值，幸福感也随之得到不断提升。反之，一个师德败坏的人，不忠诚教育事业，对工作不负责任，对学生缺乏爱心，无论知识多渊博，技能多高超，也不会赢得人们的尊重，更不会创造人生的价值，其幸福感也就无从谈起。    朋友们，做幸福教师，就从修德开始吧！