口语交际上传资料.docx

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1、口语交际《我长大了》教学设计宁肖清一、动画导入（激趣明目标）：1、出示动画图片：请孩子们看看，谁来了？我们的好朋友丁丁和冬冬来了，给他们打个招呼吧。（嗨，丁丁、冬冬，你们好！欢迎你们！欢迎你们来到我们班！）今天呀，丁丁冬冬受他们班同学的推荐，要来和大家一起学习呢。大家高兴吗？（生：高兴！）2丁丁冬冬邀请大家都来欣赏一份礼物（师开启礼物袋：哇，这是一张丁丁冬冬班上同学的照片呢！）二、模拟表达（仿说知变化）：1、请大家看，照片上的同学在干什么呀？（学生自由说，有的说是四人小组在讨论。）分四人小组模拟说话，你发现了

2、什么？你可以感受到这些孩子怎样了？（生：他们长大了。）2、丁丁冬冬和她的同学们都长大了，他们也很想知道我们班的孩子长大了的变化。三、口语交际（创说找变化）：1、你能不能用一句话告诉丁丁冬冬你们有哪些变化？（先同桌互说，再抽生说、开火车说）2、老师祝贺你们拥有这些可喜的变化，看来你们真的长大了！3、可是呀，丁丁冬冬很想看一看、听一听你们用具体的事例来证明你们长大了。你们能不能用具体的事例，可以用上一句话，或几句话，来介绍自己长大的表现呀？（生：能！）（1）请一位同学说，其他同学评一评好在哪里。（2）请自由练说：

3、戴上“耳机”说（即捂住耳朵说给自己听）；同桌互说。（3）小结。四、交际展示（行动明变化）1、分小组讨论交流自己长大的表现，并推选出说得好的孩子。2、请各组的代表上台汇报3、小结评价：同学评价；丁丁冬冬评价（指出说得好的地方和要改进的地方）。4、总结：孩子们，从你们刚才的汇报展示中，老师也发现你们确实长大了。你们不只是身体长高，体重增加了，更重要的是你们学会了自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈分担家务了，能关心爸爸妈妈、关心老师和同学了，还能自己发展自己的特长。你们越来越能干！