化学让世界更绚丽.doc

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1、玉中九年级化学导学案课题：化学让世界更绚丽备课人：郭世才授课时间：2012年8月课时：1课时一、学习目标：知识与能力：1、了解化学与人类的密切关系。2、知道什么是化学。过程与方法：本课题重在激发学生的兴趣，使学生初步认识化学。情感、态度与价值观：1、通过本课题的学习培养学生热爱化学、了解化学的激情。2、通过本课题的学习培养学生关注生活、关注自然地态度。二、重点，难点：重点：1、什么是化学。2、化学与人类生活、社会发展的联系。3、化学在生活中的应用。难点：什么是化学。三、合作探究：【阅读】P1～P4内容回答下列问题　　1、化学是在分子、原子层次上研究物质的___

2、_____ 、结构、_______以及_________的以实验为基础的自然科学。2、现代：从20世纪下半叶起，化学的主要任务不再是发现新元素，而是合成_______。化学家们已能对化学世界进行微观的探索，并正在探索利用_______技术制造出具有特定功能的产品。使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。3、近年来，_____的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。4、下列四个选项中化学科学不涉及的研究领域是（）开发新的能源②合成新的物质③空间形式和数量关系④防治环境污染⑤人类发现了火⑥中国发明了黑火药⑦张衡发明地动仪⑧

3、指南针的发明⑨蜡染技术的发明⑩瓷器的烧制（）A、③⑦⑧  B、①②③  C、④⑤⑥  D、⑧⑨⑩四、课堂测评：1、下列说法正确的是（　）Ａ、原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础Ｂ、拉瓦锡和阿伏加德罗等科学家的研究，得了了一个重要结论：物质是由原子和分子构成的Ｃ、1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表Ｄ、Ｘ射线衍射仪不能用于测定晶体结构2、北京奥运会体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念。下列措施中符合绿色奥运精神的有（　　）①开发新能源，减少矿物燃料的使用②开发使用不含汞的电池③提倡使用一次性塑料餐具和筷子④垃圾分类回收⑤提倡

4、使用手帕，减少餐巾纸的使用⑥使用无氟冰箱⑦使用含磷洗衣粉　　Ａ、①③⑤⑥　　Ｂ、①②③⑤　Ｃ、①②④⑤⑥　　Ｄ、④⑤⑦3、一只可爱的小猫怡然自得地坐在一块放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实说明此高分子材料一定具有的性质是（　　）　　Ａ、绝热性　　Ｂ、导热性　　Ｃ、导电性　　Ｄ、吸热性4、创立奠定近代化学基础的是（）A、会制造劳动工具        B、发现和利用了火C、原子论和分子论的创立  D、元素周期律和元素周期表的发现五、学生作业：1、化学是在分子、原子层次上研究物质的________ 、结构、_______以及_________的以实验为基础的

5、自然科学。2、近代：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出重要结论：物质是由__________和_________构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。1869年，门捷列夫发现了_________和__________，使化学学习和研究变得有规律可循。3、下列内容不属于化学研究范围的是（） A、开发利用化石燃料      B、提高人们的道德水平 C、制备治疗艾滋病的药物  D、治理环境污染4、下列生产中属于化学工艺的是（  ）①发明指南针②造纸技术③烧制陶瓷④火药的发明⑤青铜器的制造A、①②③④⑤   B、②③④⑤  C、①②③④  D、③④⑤5、

6、下列说法中错误的是（　）　　Ａ、利用化学可以研究和开发新能源　　Ｂ、化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处　　Ｃ、利用化学可以使人类的生活变得更加美好　　Ｄ、利用化学可以合成许多自然界不存在的物质六、板书设计：绪言：化学让世界更绚丽一、什么是化学：化学是一门研究物质的组成、结构、性质、用途以及变化规律的以实验为基础的自然科学。二、化学与人类的关系：1、利用化学生产化肥和农药，增加了粮食产量。2、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障了人体健康。3、利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生活条件。4、利用化学综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更加美好。

7、三、化学发展史：