人耳听不到的声音.doc

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1、东七初中八年级物理学科教学案设计课题：人耳听不到的声音设计人：常小川第2周第3课时总计6节课型：新课授课人：备课组长签字：下组领导签字：明确目标学习目标：1.了解人的听觉范围。2.知道超声波和次声波在生产生活中的应用。导与评重难点：超声波在生活中的应用。实施目标一、实验探究用力挥动手臂，可以看到手臂在振动，你听到手臂振动的声音了吗？＿＿＿二、阅读课本P20，了解人耳的听觉范围和超声波与次声波的概念。1、人耳所能听到的声波的频率范围通常在_____________之间。2、我们把频率低于20Hz的声波叫做______，把频率高于200

2、00Hz的声波叫做______。三、学生阅读“生活·物理·社会”，对不同的动物的听觉范围进行了解。蝙蝠__________海豚__________猫__________人类__________狗__________大象__________四、超声波在生活中的应用。学生阅读课本P21，动脑思考：教材中中四幅超声波的应用图分别利用了超声波的什么特点？__________________________________________________________五、学生阅读课本P22，了解次声波的特点及应用。次声波可以预报______、

3、______，或为____________。落实目标1、人的手臂不停地上下振动能形成______波，人耳______（能/不能）听到这种声音。2、蝙蝠靠接收自己发出的______的回声，在黑夜中飞行和捕食。3、超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）A.B超成像B.声呐测距C.一种速度测定器D超声波清洗器E超声波焊接器F分贝仪4.下列哪一种动物对次声波最敏感（）A.海豚B.猫C.人类D.大象5.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母,它们在近海处悠闲自得地升降

4、、漂浮。忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,风暴来临了。就画线部分,解释合理的是()A.水母接收到了次声波B.水母接收到了电磁波C.水母感受到了温度的变化D.水母感受到了地磁场的变化板书设计反思