《成语常见误用类型》PPT课件.ppt

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1、正确使用熟语常见题型考查“正确使用熟语”这个考点的常见题型是选择题。可能是辨析正误，可能是选用熟语。“常见易错”是考查范围。成语是考查重点。成语常见误用类型1、望文生义2、褒贬混淆3、谦敬错位4、画蛇添足5、张冠李戴6、不合语法7、似是而非1．望文生义【经典范例】※（05年江苏卷）他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。｛【屡试不爽】屡次试验都没有差错。｝※（03年北京卷）当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，不感到羞愧吗？｛【细大不捐】小

2、的大的都不抛弃。｝（09年全国卷）身处春秋鼎盛的时代，我们这些年青力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。春秋鼎盛：年龄是壮年※为了治理水污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。｛【洛阳纸贵】晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。指著作广泛流传，风行一时。｝※（98年全国卷）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。｛【火中取栗】猴子叫猫去偷，猫用

3、爪子从火中取出几个栗子，自己脚上的毛被烧掉，栗子却都被猴子给吃了（见于法国拉·封登的寓言）。比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。｝这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。高明的见解和出众的议论。正确【备考指津】大多数成语的意义并非字面意义的简单相加，而是经过高度概括的整体意义。也就是说，成语的意义具有整体性。针对成语的这种特点，我们在积累过程中需要注意：①因为许多成语来自古代文献，语素义或者是古义，或者是生僻义，所以对这些语素要

4、尤其注意。②因为许多成语源于寓言、神话、历史故事、古代诗文等，所以对这些背景要多加了解。【推荐关注】◎文不加点、不刊之论、不足为训、正襟危坐、危言危行、微言大义、差强人意、久假不归、罪不容诛、诛心之论、功败垂成、生死攸关、万人空巷、吊民伐罪、身无长物、不以为然、五风十雨、不足为训、俯拾即是、尾大不掉、别具之言◎高山流水、大方之家、高山景行、目不窥园、瓜田李下、三人成虎、江河日下、嘉言懿行、河清海晏、对簿公堂、石破天惊、七月流火、铩羽而归◎尾大不掉、目无全牛，别无长物，当仁不让，炙手可热，首当其冲

5、，侧目而视，登堂入室，明日黄花，大方之家，如履薄冰，期期艾艾，白驹过隙，杯弓蛇影、猫鼠同眠等、行云流水、不可理喻。2．褒贬混淆【经典范例】◎误把褒义词用于贬义※（09年山东卷）再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。｛【前赴后继】形容奋勇前进，连续不断｝◎误把贬义词用于褒义※（06年江苏卷）电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。｛【评头论足】指无聊的人随便谈论妇女的容貌

6、，也比喻在小节上多方挑剔。｝【备考指津】有些词语褒贬色彩鲜明（或显示出人们对客观事物或人物的行为的褒奖的感情，或显示出人们对客观事物或人物的行为的贬斥的感情），我们需要注意它们的感情色彩与语境是否相符。需要注意，有些词语是褒贬两用的。1、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。｛【灯红酒绿】形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。｝2、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。｛“想入非非”指思想进入虚幻境界；（中性词）指胡思

7、乱想。（贬义词）｝【推荐关注】褒义：耳提面命、凤毛麟角、叹为观止、蔚为大观、胸无城府、目无全牛、信誓旦旦、高山景行、微言大义、运斤成风、危言危行、集腋成裘、一发不可收、付之一笑（一笑了之，毫不介意，豁达）、犯而不校、点石成金、可圈可点（文章精彩，值得加一圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬）、执牛耳、釜底抽薪、筚路蓝缕……贬义：沐猴而冠、师心自用、趋之若骛、过街老鼠、始作俑者、无所不为、无所不至、擢发难数、改头换面、粉墨登场、官样文章、振振有词、寻章摘句、亦步亦趋、虎视眈眈、处心积虑、上行下效、大放

8、厥词、好为人师、倾巢出动、无独有偶、弹冠相庆、党同伐异、连篇累牍、附庸风雅、半斤八两、无所不用其极、奇装异服、狼奔豕突、坐山观虎斗、瓦釜雷鸣、闪烁其辞、暗送秋波（献媚取宠，暗中勾结）一发不可收拾、振振有词、色厉内荏、顾此失彼、甚嚣尘上、长袖善舞（形容有财势、右手腕的人善于钻营取巧）充耳不闻褒贬两用：夸父逐日（①决心大②不自量力）过江之鲫（①喻名士很多②喻赶时髦的人很多。）如虎添翼、左右逢源、瞻前顾后、歌舞升平、旁若无人、奇文共赏、指手画脚、高视阔步、呼风唤雨3．谦敬错位【经典范例】※（01年全国