《成人高考英语》PPT课件.ppt

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1、第一部分 语音目录1.字母2.音素3.音节4.读音规则Revision元音字母:AaEeIiOoUu半元音字母:Yy辅音字母:BbCcDdFfGgHhJjKkLlMmNnPpQqRrSsTtVvWwXxZz1.字母元音:/i://I//e//æ//ʌ//3://ə//ɑ://ɔ//ɔ://u//u://Iə//eə//uə//eI//aI//ɔI//əu//au/辅音:/p//b//t//d//k//g//f//v//θ//ð//s//z//ʃ//ʒ//h//tʃ//dʒ//ts//dz//tr//dr//m//n//ŋ//l//w//r//j/2.音素/i:

2、/:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,流露出微笑的表情,与字母E的发音相同。/I/:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。/e/:嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。/æ/:嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。/ʌ/:嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。/ə/:嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部稍微抬起,口腔自然放松发声。/3:/:嘴形扁平,上下齿微开,舌身平放,舌中部抬起。单元音/ɑ:/:口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。/ɔ/:口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。/ɔ:/:双唇收

3、得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。/u/:嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。/u:/:嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。发音时发音器官由第一个元音位置往第二个元音位置滑动,在不到第二个元音位置时结束。双元音都是第一成分较强较长,第二成分较短较含糊。/Iə/:/I/重读,/ə/轻读,双唇始终半开。/eə/:前重后轻,舌端抵下下齿,双唇半开。/uə/:/u/重读,/ə/轻读,嘴唇由收圆到半开。/eI/:/e/重读,/I/轻读,口形由半开到合。/aI/:前重读后轻读,口形由开到合。/ɔI/:前重读后轻读。/əu/:口形由半开到小。/au/:/a/重

4、读,/u/轻读,口形由大到小。双元音爆破音:气流首先在口腔中的某个部位完全受阻,然后爆破而出。/p//b//t//d//k//g//p//b/:双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔,爆破成音。/t//d/:舌尖紧抵上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔,爆破成音。/k//g/:舌后抬起,紧贴软腭,形成阻碍,然后突然放下,气流冲出口腔,爆破成音。辅音摩擦音:发音时,空气通道上并不形成完全的阻塞,而是由有关发音器官形成狭窄的缝隙,让气流从中流出时摩擦成音。/f//v//θ//ð//s//z//ʃ//ʒ//h//f//v/:上齿轻触下唇,气流由唇齿间泄出,摩擦

5、成音。/θ//ð/:舌尖处于上、下齿之间,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。/s//z/:舌尖抵下齿,舌端靠近上齿龈,气流由舌端齿龈间泄出摩擦成音。/ʃ//ʒ/:舌尖抬起,处于上齿龈后部和硬腭之间,气流由舌端、舌尖、上齿龈后部形成的窄缝中泄出,舌位始终固定不变。同时嘴唇向两边拉开呈扁形。/h/:气流自由逸出口腔,不受阻碍,只在通过声门时产生轻微的摩擦。破擦音:发音器官的某些部位之间构成短时的阻塞状态,然后受阻气流冲开阻塞从窄缝中摩擦而出。这样发出的音既有爆破音的成分,又有摩擦音的成分。/tʃ//dʒ//ts//dz//tr//dr//tʃ//dʒ/:舌尖抬起,先

6、抵住上齿龈后部,然后突然松开靠近硬腭,气流随即泄出口腔,形成先破后擦的音。发音时,卷起舌头,嘴唇向两边拉开呈现扁形。/ts//dz/:舌尖先抵住上齿龈后部,然后突然松开,靠近硬腭气流随即泄出口腔,形成先破后擦的音。发音时再卷起舌尖,嘴唇迅速收缩,拢圆。/tr//dr/:舌尖抬起,先抵住上齿龈然后突然下降抵过下齿,气流随即泄出口腔,形成先破后擦的音。鼻音:软腭必须下垂以便打开鼻腔通道,让气流由鼻腔泄出。/m//n//ŋ//m/:双唇紧闭,软腭下垂,气流从鼻腔泄出。/n/:舌尖紧帖上齿龈,堵住口腔通道,软腭下垂,气流从鼻腔泄出,发音时口腔略张开。/ŋ/:舌后部抬起

7、,软腭下垂,气流由鼻腔泄出,发音时口略张开。无摩擦延续音:发音时气流在空气通道上不受阻碍,也不产生摩擦,声带振动,音可延长。/w//r//j//w/:舌后部抬起,靠近软腭,双唇略向前突出。/r/:舌尖卷起,处于上齿龈后部和硬腭之间,气流由舌端、舌尖、上齿龈后部形成的窄缝中泄出,舌尖始终固定不变,嘴唇迅速收圆。/j/:舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,双唇向两边张开,成扁平形。边音/l/:发音时舌前向硬腭抬起,舌尖轻触上齿龈后部,气流由舌的一侧或两测泄出。/həum//bכks//si://hIl//teIk//sæd//gəu//taId//kΛt//Λs//la

8、Ik//hi://nכt//fju:s

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