人教版新课标高中语文必修五试题第3单元

《人教版新课标高中语文必修五试题第3单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版高中语文必修五单元试题第三单元一、基础知识1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()2．下列词语中没有错别字的一组是()A．彗星耍花招一蹴而就言者无罪，闻者足诫B．援例入场券如雷灌耳千里之行，始于足下C．跻身兴冲冲响遏行云月满则亏，水满则溢D．付梓辨证法锱铢必较瓜熟缔落，水到渠成3．下列词语解释有误的一项是()A．才高八斗：形容富有文才。援例：引用成例。援，引用。B．学富五车：形容书读得多，学问渊博。尺牍：书信。古代书简约长一尺，故名。C．锱、铢：古代很小的重量单位。蕴藉：含蓄而不显露。D．杀青：泛指写定著作。付

2、梓：把稿件印出来。4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()(1)它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。(2)在这里我们才看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。(3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。A．启示钟爱奥秘B．启发钟爱奥妙C．启发喜爱奥秘D．启示喜爱奥妙5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在

3、画廊墙上待价而沽的作品并不多。第11页共11页B．有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。C．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。6．下列各句中，没有语病的一句是()A．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。B．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将

4、来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。C．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。D．由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。7．下面8个句子的语序打乱了，请选出排列得体的一项()①文学是艰苦的事②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中③你不能懒，不能粗心④可以领略运用文字所应有的谨严精神⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满⑥只有刻苦自励，推陈出新⑦你才会逐渐达到艺术的美⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合

5、A．①②④⑤③⑥⑦⑧B．②④③⑤①⑥⑧⑦C．①③⑤④②⑥⑦⑧D．②①③④⑤⑥⑧⑦二、阅读理解(一)阅读《咬文嚼字》一文中的语段，回答问题。无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨柳万条烟”、“第11页共11页烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关

6、系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清

7、茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。8．下列“烟”字意义不同于其它三项的一项是()A．杨柳万条烟B．烟光凝而暮山紫C．蓝田日暖玉生烟D．遍地英雄下夕烟9．试从上文归纳出联想的特点。10．这段文字在阐述问题的过程中，运用了下列哪些论证方法()A．举例论证

8、B．对比论证C．归纳论证D．类比论证(二)阅读《说“木叶”》一文中的语段，回答问题。“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的；可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？其实“树”倒是常见的，例如屈原在《橘颂》里就