搭建互动平台促进美德教育

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1、搭建互动平台促进美德教育作家毕淑敏曾言“孝心无价”——孝心也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分……孝敬父母是中华民族五千年的传统美德，我们教育孩子应从身边的小事做起，从点点滴滴做起，我们要让孩子感觉到孝敬父母并不是轰轰烈烈的伟大工程，不能把它当做负担，而是应尽的义务，是做人的根本。我因支教来到山区，很荣幸担任了二年级的班主任，美德教育责无旁贷。一、利用教材搭建师生互动平台诗人但丁曾经说过：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。歌曲《母亲》也唱道：是啊，总

2、有一个人将我们恩宠，有一种爱让我们心痛，这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母爱像水一样从我们一出生，就融进了我们的血液。每一位母亲一定都有许多精彩的故事，你们愿意和大家分享吗？在我的情境渲染中，孩子们深情地回忆生活中平凡的小事，有的说：妈妈不论刮风还是下雨，无论是酷暑还是严寒，天天去工厂上班，但回到家立即给我做可口的饭菜。“妈妈爱自己的孩子，这是她们的天性，是她们的共同点，妈妈还有哪些优点呢？夸夸妈妈吧！”大家畅所欲言，有的说妈妈孝敬长辈，对爷爷奶奶好；有的说妈妈心灵手巧，织的毛衣像买的一样；有的说妈妈爱好广泛，喜欢唱歌、跳舞

3、……为了更好地了解妈妈，我让孩子们回去仔细地观察妈妈，主动和妈妈交流，全面了解妈妈后，再写一篇日记《夸妈妈》。二、利用作业搭建亲子互动平台为了写好日记《夸妈妈》，也为了全面了解妈妈，孩子们开始留心妈妈的言行，并总问些为什么？山区孩子的爸爸大都出远门打工，妈妈一边打零工，一边料理家务，还要照顾孩子（大多数家庭两个孩子）读书生活，有的孩子放学后直接到妈妈打工的厂里做作业，看到妈妈忙里忙外，工作环境很差，晚上等下班后还要回到很远的家，家里田地、鸡猪……一大堆家务等着她，几乎天天如此。在他亲眼目睹后写下的文章,字里行间透出对妈妈勤劳

4、的赞赏，对生活艰辛的无奈。在这些观察的过程中，在和自己母亲接触和交流的过程中，我发现有的孩子长大了，变懂事了。为了提高孩子们写作水平，为了让老师一同分享他们的孝心行动成果，我让孩子们真实记录下自己所作所为。看着日记，我心潮澎湃，谁说孩子们没有人情味？我看还是教师和家长引导的问题.孩子们做得多投入，多用心。他们有的做贺卡，写上温馨的话语；有的拿零花钱买了鲜花，更多的是帮妈妈做家务，像倒茶、收桌子、洗碗、扫地，有的一连为妈妈做了几件事。三、为了育人搭建家校互动平台为了让感恩的种子真正播种到孩子们的心田，为了让家长真正认识并参与到

5、活动中来，我让家长对孩子的行为在日记本上作以评价。我通过日记上的评价反馈既了解了孩子们的表现，也了解一下家长的心声，便于因材施教。这里就摘录其中一位家长的评价吧！一位妈妈说：这次虽然是老师布置的一项任务，但孩子在“三八”节还是让妈妈大大惊喜了一下。原来以为他第一次洗脚三、两下就会了事，没想到他的表现还真令人意外的，笨拙的小手在盆里绕来绕去，轻轻地擦拭，那感觉确实不赖。平时在和家长电话交流中，在家访和家长见面时，我总不忘调查孩子们在家表现，提醒家长注重孩子的美德教育，放手给孩子锻炼的机会，让“孝心日记”真实记录孩子的言行。家长

6、纷纷赞赏老师开展的这一系列的活动既帮助孩子健康成长，又提高了写作水平。中国有句俗语：“百行孝为先”，孝行基于感恩之上，人非草木孰能无情，有情则应有感，有感则应知恩，恩于何处？首先恩于父母、长辈。我们将与家长携手循循善诱地培养孩子的感恩意识，教育孩子从身边的小事做起，潜移默化地培养“孝”的意识，家长从自身做起，形象生动地培养孩子“敬”的意识，长此以往，相信孩子们一定会成为有品德的人。作者单位：安徽省桐城市北街小学