《家长会级英语》PPT课件.ppt

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1、英语老师介绍:马迪电话：6225246-807准备阶段（一、二年级）学习阶段（三～五年级）巩固提高阶段（六年级）通过听来感知和储备语言；在学生充分感知的基础上，再引导学生开口说英语。一下感知生活中的字母、二上感知字母在单词中的基本发音、二下学习字母书写。全面发展学生听、说、读、写能力。通过自然拼读法引导学生认读和记忆单词，逐步培养见词能读、听词能写的能力。阅读从读词、读句、最终到阅读文段和文章。书写从单词描红，到抄写单词、句子、仿写句子，最终独立写几句话或一个小文段。巩固提高听说能力、认读和记忆单词的能力；继续发展阅

2、读、书写能力；全面提高综合语言运用能力，为初中英语学习打下牢固基础。新教材的三个发展阶段二年级上册教学目标及要求（听做）1.能根据听到的词、句识别或指认有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物；2.能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物的语句；3.能听懂课堂指令并做出相应反应；4.能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。二年级上册教学目标及要求（说唱）1.能根据图片或实物说出有关家庭成员

3、、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词；2.能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物；3.能根据表演猜测意思、说出词句；4.尝试说、唱本册教材的歌谣和歌曲。歌谣和歌曲是儿童学习语言的良好途径和手段，但不宜作为学习的硬性目标，教师鼓励学生尽可能多学唱，但要尊重学生的个体差异，不必统一规定必须会唱几首。1.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；2.能做简单的角色表演。（对话、故事）二年级上册教学目标及要求

4、（玩演）二年级上册依然处于准备阶段，学生主要通过听说储备语言；但要求学生开始识别和认读26个字母，并尝试在单词的首字母和相应图片的帮助下，整体识别单词，为单词的认读打基础。对于写没有硬性要求。二年级上册教学目标及要求（读写）教学进度安排周次日期教学单元课时第一周-第二周9月2日-9月13日U14课时第三周-第四周9月16日-9月27日U24课时第六周-第七周10月8日-10月18日U34课时第八周-第九周10月21日-11月1日Revision12课时第十周-第十一周11月4日-11月15日U42课时第十二周-第十三

5、周11月18日-11月29日U52课时第十四周-第十五周12月2日-12月13日U62课时第十六周-第十七周12月16日-12月27日Revision22课时第十八周-第十九周12月30日-1月4日期末总复习4课时英语学习的建议：1.课本的内容要会认读，能说会唱。2.每天坚持听20分钟英语3.看一些英语节目（动画片）“迪斯尼神奇英语、小乌龟学英语”等4.读一些英语的连环画。如：“典范英语”THEENDTHANKYOU