《周区公开课》PPT课件.ppt

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1、你知道吗?路德维希·凡·贝多芬:1770年12月26日出生于徳国波恩的一个平民家中,父亲是位歌手,母亲在家操持家务,常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴;八岁开个人音乐会;十二岁就担负起家庭的重担;二十二岁来到维也纳学习深造,师从海顿等伟大音乐家,青出于蓝而胜于蓝,很快超越了这些老师;二十六岁患耳病、四十六岁失聪;一生坎坷,没有建立家庭;1827年3月26日在极其痛苦中病逝于维也纳。主要代表作:贝多芬信仰共和,崇尚英雄,创作了大量充满时代气息的优秀作品,如:交响曲《英雄》、《命运》;钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨

2、》、《热情》等等,被尊称为“乐圣”。音乐巨人贝多芬何为教学目标:一、体会伟人音乐家的人格魅力。二、学习文章描写人物外貌的技法。给每段标上序号,并找出相关语句请大家速读课文,说说女佣、客人、贝多芬自己,这三个人眼中的贝多芬各是什么样的形象?通过____________,我发现贝多芬是一个____________的人。我要紧紧地扼住命运的咽喉,它决不能让我屈服。——贝多芬耳聋,对平常人是一部分世界的死灭,对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他重造那已经死灭的世界,重造音响的王国,不但为他自己,而且为着人类。这样一种超生和创造的

3、力,只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。——傅雷名言:我要紧紧地扼住命运的咽喉,它决不不能让我屈服。——贝多芬外貌描写之外貌品读他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。外貌描写之指点迷津1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画,以形传神,切忌面面俱到,切忌脸谱化。2、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。3、进行外貌写作可用修辞,如比喻、夸张,以其更好地表现

4、人物性格。他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头倔强得一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。——《琐忆》外貌描写猜猜他(她)是谁人物速写,选取同班同学为描写对象。50字左右,不提及姓名和职务,文成后朗读大家一起猜。看谁写得最像1、抓住反映个性的外貌特征,以形传神;2、加上提示性格特点的语言;3、运用修辞。一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐。——罗曼·罗兰

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