《公众演讲主持训练》PPT课件.ppt

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1、魅力公众演讲主持特训班中级提升班训练老师:李锋实战演讲成功发挥的秘诀⑴演讲是社会生活、现实工作的反映。⑵演讲的成功是听众全方位需求的满足。四要素:讲师<内容组织、开好头、结好尾>听众<不同性别、年龄、层次不同的需要>会场<不同场合、不同道具>语言<有声和无声>如何有效引爆会场气氛运用说话的三要素情绪感染力a、暗桩带动b、讲师本身营造之气氛c、学员互动3、随时做到激励的工作4、保持课程的心态5、真感情就是好文章6、视听器材的辅助7、运用幽默的力量如何有效引爆会场气氛8、引导双向的互动a、开放性的问题b、要有简入难c、要给

2、良性的回馈d、一次一个问题e、预先想好最坏状况的处理方法f、先举手g、举例说明h、耐心的等待i、简单总结我是谁?我将要说什么?凭什么听我说?我说的对你有什么好处?如何证明我说的是真的?为什么要按我说的做?为什么现在就要去做?演讲内容的组织1、专心投入2、分析听众3、整理思路4、优化视听5、排练准备6、放松心情7、以此为乐演讲的七个关键步骤专心投入充分了解讲题中的所有内容和材料 定义演讲的目标,如: -使用户了解公司的产品和服务 -说服领导接受意见 -促使签订销售合同 -希望建议获得批准 -激励鼓舞团队士气分析准备演讲分

3、析听众谁听你的演讲? 听众的年龄,职业,级别,信仰? 他们想从你的演讲中知道什么? 他们已经知道了什么?听众中谁是重要角色? 听众对这次演讲的态度是怎样的?分析准备演讲分析听众时需考虑的因素听众是否熟悉演讲的主题 听众是否明白专业术语或行话 演讲的时间,地点等环境因素 运用恰当的演讲风格你是要说服听众还是仅仅提供信息 听众从演讲中得到什么好处?分析准备演讲选择组织演讲结构主体演讲分清要点,逐一讲解陈述观点,提供论证注意衔接,承上启下穿插幽默,掌握气氛讲题与听众利益挂钩准备提问与相反意见选择组织演讲结构演讲结构:开场白主

4、体演讲结束语讲稿大纲完整结构(腹稿大纲)主题开头主体结尾分论点分论点分论点分论点分论点分论点分论点分论点分论点论据一论据二论据三演讲如何开头才会引人入胜、扣人心弦?开宗明义式故事、笑话式示物式名人警句式自我介绍式提问式数字说明式新闻式修辞格式猜谜语式悬念式一、演讲开头的常用11种方式:晨会讲话(老员工激励)新员工入职老板训勉岁末年终大会(聚餐)致辞职位竞聘演讲新上任就职演讲朋友新公司开张<新厦落成>祝辞朋友生日贺辞欢送会致辞婚礼演讲经销商和代理商加盟引资演讲企业实战演讲最重要的10个会议:一、晨会讲话的演讲要领1、整体

5、要求:主讲者的精神饱满、讲话要有分量、目标明确、题材新鲜、语气要适中。2、内容结构:(1)开头:问好、目标性、新闻或故事式陈述。(2)主体:最近(昨天)企业生产中的优秀表扬、不足提醒或批评,提出不足地方与改进的方法,改进后的好处。(3)结尾:鼓励性话语(发扬成绩、克服缺点)3、内容表达:(1)开头可多用新闻、故事、笑话或提问带动气氛。(2)主体可简单陈述理论证据、案例列举。(3)结尾可用成语结束……二、职位应聘演讲的要领1、整体要求:文明谦恭、恳切热情、活泼大方、体现个性。2、内容结构:(1)开头:对应聘单位领导、主聘

6、官的称呼,接着可说一两句问候语。(2)主体:①个人基本情况和应聘消息的来源。简介自己的姓名、专业特长、以往成绩以及获取招聘信息的途径。②胜任工作的条件。说明自己与工作符合的知识经验、专业技能、特长、性格和能力。③表达希望被录用的想法。(3)结尾:巧妙的表达出自己的姓名,并再次感谢和希望被录用。1、整体要求:言辞简洁、态度诚恳、把握目标。切忌油腔滑调、拖泥带水。2、内容结构:(1)开头:称呼问候、道谢、自谦不能胜任。(2)主体:称赞前任领导的才能和功绩,自己被选的理由,写明自己上任后的抱负,纲领措施,特别是近期最主要的几

7、项工作和要达到的效果、目的。(3)结尾:表示决心、展望未来、鼓舞斗志。并希望众人协助支持。三、新上任就职演讲的要领四、朋友生日(晚会)贺词1、整体要求:缔造欢快、喜悦氛围、加深了解、建立友谊;言语不拘形式,可带诙谐和幽默。2、内容结构:(1)开头:称呼并问侯、感谢受邀到会。(2)主体:对不同年龄的寿星用不同的赞美和祝愿:幼儿赞其聪明伶俐、祝福其学业进步、健康成长;中青年则赞其勤奋好学、虚心上进、祝其健康快乐、事业有成;老人则赞其突出成就、良好品格,祝其健康长寿、生活幸福。(3)结尾:总结上文、运用祝福性语句作结。足够的

8、依据足够的清晰成功演讲的秘决足够的激情会后成交--观念说服痛苦快乐清华博士的成长---母亲的伟大尼姑心灯---感性结尾希特勒演讲---激情感召艺术演讲赏析题目:讲述你生命中经历的一件成功而难忘的事,这件事给了你什么启发、经验和信念?每人限时:5分钟!命题演讲1、整体要求:言辞简洁、态度诚恳、把握目标。切忌油腔滑调、拖泥带水。2、内

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