（西宁小学）体育艺术2+1实施方案.doc

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1、西宁小学“体育艺术2+1”实施方案为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和从化市的文件精神，结合我校实际特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱文体活动、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。二、方案目标通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让

2、学生在小学阶段至少掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。三、项目设置1、基础项目：广播体操、绳操。2、选评项目：体育：跳绳；艺术：音乐的自制节奏乐器合奏和美术的给古诗文配画。3、开放性项目：体育：足球；艺术：粤曲。把跳绳定为体育的选评项目，是因为跳绳在我们学校是一个传统项目，学生人人会跳，跳的水平也不错，我们还自编了一套跳绳操，师生也是人人会做。把自制节奏乐器合奏定为艺术方面音乐的选评项目，是因为节奏是一个人音乐素质的基础素质，自制节奏乐器合奏是让学生发现生活中的一些物品其实是可以成为节奏乐器的，

3、体现的是生活中的音乐的理念；把给古诗文配画定为艺术方面美术的选评项目，是因为我们创建特色学校的主题是《传承经典发展为本》，这项工作的重点之一是让学生积淀和践行我国传统文化的精华，目前我们已经编印好并且使用的校本教材是《经典伴我行》（一至六年级使用），给古诗文配画，就是美术课上结合语文教学完《经典伴我行》的一课后，学习给其内容进行配画，一年之后，我们选评出优秀的作品，作为对校本教材的一个补充和完善。把足球定为体育的开放性项目，是因为小学生足球目前在从化市的水平都不高，只要我们加以重视和外聘一个水平较高的教练进行训练，那么

4、，我校足球在从化市成为强项的目标应该可以实现。把粤曲定为艺术的选评项目，是因为粤曲是传统文化之一，跟我们学校创建的特色主题是相吻合的，并且我校的粤曲教学有一定的基础，总务主任是一位擅长粤曲的音乐教师，在参加广州市的比赛中曾经获得一等奖。我们通过争取从化市粤曲学会的支持，请他们的会员到学校进行辅导，参与他们的演出，为学生进行粤曲的学习和表演提供平台，所以，粤曲成为我校的传统项目和特色项目的目标也是可以实现的。四、工作的策略1、创建特色学校与实施“体育艺术2+1”相结合。在“体育艺术2+1”的项目选择上，尽可能地与我们创建

5、特色学校的一些项目相结合，如给校本教材配画、粤曲等，从而实现由二合一，一箭双雕。2、全面铺开与培养特长相结合。在我们所确定的项目中，我们把跳绳、给古诗文配画、自制节奏乐器合奏作为全面铺开的项目，落实到课程中，把足球、粤曲作为兴趣小组的形式进行，旨在培养兴趣特长和提高水平，在参赛中出成绩。从而实现全面铺开显特色，培养特长出成果。3、以校为本与外聘专业人才相结合。在上面所确定的项目中，大部分的项目我们的教师都具备指导的能力和水平，但足球和粤曲这两项我们的力量还是比较薄弱一点，因此，我们计划通过一定的方式外聘专业人才作指导。

6、4、课程开设与活动促进相结合。把跳绳、给古诗文配画、自制节奏乐器合奏作为课程内容落实到课堂教学中，同时，通过举行比赛、为学生提供展示的平台、作品展览、节目表演等活动，促进这项工作的开展。5、自主探讨与学习迁移相结合。在开展这项工作中，我们将坚持以自主探讨为主，但也会学习其他学校一些成功的经验，通过对别人有效方法的迁移应用和实践、总结提炼，并在实践工作中进行反思、研究、发现、分析、总结，将工作与学习紧密结合，做到两头兼顾，达到双赢。从而减少差错，少走弯路，6、常规工作与课题研究相结合。我市教育局下一阶段将进行“十二五”规

7、划课题的申报工作，我们将借助这个机会，把“体育艺术2+1”这项工作作为课题进行申报，把工作变成研究，通过研究促进工作的提高。五、主要措施：1、加强领导，明确职责。成立由校长任组长，教育局挂钩领导为顾问，主管领导为副组长，其他班子人员及体艺科长为成员的“体育、艺术2+1”项目工作领导小组，明确分工，落实到人。组长：谭金荣，负责制定工作实施方案、全市开放展示工作方案、该项工作的组织协调工作。顾问：邢军节，负责该项工作的指导，学校与教育局有关领导和科室的联系协调。副组长：谢镜新，负责该项工作的具体落实、督促检查，具体负责粤曲

8、的教学和训练。成员：孙志忠，负责广播体操、绳操的训练检查。欧阳丽华，负责跳绳教学工作的督促检查。李金枝，负责给古诗文配画教学工作的督促检查。何永良，负责足球教学和训练工作的督促检查。李嘉贤,负责自制节奏乐器合奏教学工作的督促检查。陈秀珍，负责资料的收集和整理。殷碧玉，负责工作总结。谢静生，具体负责广播体操、绳操的训练，大课间活动的