讲故事比赛方案与总结.doc

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1、讲故事比赛活动方案三（1）班王长军一、活动目的　　为把我校的读书活动开展得形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，结合我校在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。 　　二、比赛时间和地点　　时间：2014年3月5日星期三下午大课间　　地点：本班教室 　　三、参赛对象本班各小组推荐的比赛代表。共12名。　　四、比赛要求　　1．先以小组为单位自行组织讲故事比赛，从中推选一名学生参加比赛；　　2．故事内容健康、高雅，格调清新、明

2、朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；　　3．故事取材可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；　　4．参赛选手服装要朴素、大方、端庄； 　　5．参赛选手必须脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 　　五、评分办法 　　　由本班语文、数学、英语三位老师现场打分。六、奖励办法 　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。　　讲故事活动总结三（1）班王长军孩子们的讲故事比赛终于圆满结束了。此次活动虽名为讲故事比赛，但并不是真正意义上的比赛，而是一次交流、锻炼活动。对于此次活动，有些家长都能够积极配合：精心为孩子

3、选择故事，认真辅导孩子讲述故事。因为有了他们的支持、配合，所以在活动中大部分孩子都能够积极主动地参与。许多孩子在活动中的表现可以说是可圈可点。如：马义萍、李心怡、黄昕敏等小同学声音响亮、落落大方；姜浩、王诚、张谭等同学讲述能力特别好，从讲内述内容看出他们的故事是自编的，但活动中他们讲得不亦乐乎，整个故事达十分钟之久，让我们不禁感叹他们真的是“好能讲啊！”王赋瑶、房心悦同学讲述故事声音抑扬顿挫，绘声绘色；另外还有一部分孩子故事熟练，讲述完整，只是音量还有待于提高。由于初次举行这样的活动，有些孩子还存在胆怯、害羞心理。不愿在集体面前讲述。

4、本着尊重孩子的原则，我们为孩子提供机会让他们在办公室讲给老师听，还有三个孩子因为紧张的原因不能完整讲述一个故事，我们则利用提示、问答等方式帮助他们讲完一个故事。总之此次活动的原则是：“人人参与，一个也不能少。”我们希望通过这样的方式让孩子懂得集体的活动是要人人参与，不能躲避的，要通过自己的努力去战胜看似较大的困难，让每个孩子都明白：“我能、我行，我可以讲述好听的故事。”“一次活动一次成长，”我们相信在活动中每个孩子或多或少都有所收获。附比赛结果：一等奖：李心怡二等奖：王赋瑶张谭三等奖：房心悦马义萍姜浩