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时间:2020-03-15
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1、讲故事比赛活动二三班一、注重讲故事审美体验通过聆听讲故事、表现讲故事、讲故事创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于讲故事中的美和丰富的情感,为讲故事所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使讲故事艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间通过讲故事活动让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对讲故事的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。三、注重自主、合作、探究的学习方式通过提供开放式的讲故事学习情景,激发学生的好奇心
2、和探究愿望。自主、合作、探究式的学习。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,通过小组合作学习,引导学生积极参与各项讲故事活动,提高学生的学习兴趣,增强学生讲故事表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。精品文档交流在大家的共同努力下,此次比赛可以说是一次高水平的比赛,我们要总结经验,争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。本次活动结束了,但在今后的时间,我们要继续努力,把讲故事活动形式多样化,力争人人会讲故事,并长久地把这项活动坚持下去,从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围,提高学生的口语表达能力。【下载本文档
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