《中华文化瑰宝》PPT课件.ppt

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1、中华文化瑰宝甲骨文行草楷书章草隶书小篆大篆元代书法家赵孟頫的六书学习目标了解中国文化源远流长，在世界文化宝库中熠熠生辉。弄清汉字千变万化，奥妙无穷。掌握汉字笔顺规则，看清字，写好字。自学思考（4+2+2）任务：理解古代六书以及汉字的基本笔画。流程：1、自学课文P87面内容。通过学习，观图你知道元代书法家赵孟頫写的六书是么？2、汉字楷书的八种基本笔画是什么？展示规则：讨论最积极地先展示。评价:正确，流利谁会记，得奖励学习指南；（4）1、我国的传统文化博大精深不仅有书圣还有（文圣孔子）、（医圣张仲景）、（武圣关羽）、（画圣吴

2、道子）、（诗圣杜甫）。2、2008奥运五环象征五大洲，红色象征喜庆、传统文化。合作学习（3+2+2）任务：了解中国古代六圣和图案象征意义。流程：1、小组学习P88面内容。从课文中我们知道了书圣（王羲之）猜猜，文圣——，医圣——，武圣——，画圣——。诗圣——。2、2008北京奥运的图案标志是根据中国传统印章而设计的，你知道它的象征意义吗？展示规则：讨论最积极地先展示。评价:具体生动。会笔记，得奖励探究学习（3+2+2）任务：知道京剧脸谱各代表什么，家乡有哪些戏剧，我会唱。流程；1、戏剧艺术五彩缤纷，特别是京剧的脸谱代表剧中

3、的角色的性格特征。如白脸代表奸悍，那么，红脸、黑脸各代表什么?2、我们家乡的戏剧有汉剧、楚剧、黄梅戏等，把你喜欢的戏剧唱一下，共同欣赏。评价;表现突出，精彩。我展示，得奖励活动体验（3+2+2）任务：小组学习P90面内容，了解民间流传的艺术瑰宝，课外调查、挖掘民间文化艺术。流程：2、中国独特的文化艺术瑰宝我们知道了书面上的，但你还知道哪些没有告诉我们的“绝活”。（列举2条）3、进行一次调查，回家后访问老人或邻居，挖掘更多的中国古代文化艺术瑰宝（2—3件）进行学习欣赏。评价：条理清楚，语句通顺奖星等着有心人