小学语文第四册教学措施.doc

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1、人教版语文第四册对于学困生的帮助：要在教学中尽量激发学困生的兴趣，上课针对他们的程度，有策略地有针对性的提问，引起注意，调动他们的学习积极性。在作业布置上，有时根据情况稍微降低难度，以提高自信，在作业批改上，降低要求，以调动积极性。采取一帮一，一对一的方法，让学生共同成长。对个别很困难的学生，抽出时间进行个别辅导。并及时与家长取得联系，教给方法，家庭、学校互相配合。教学进度：周次/日期教学内容第一周找春天古诗两首第二周笋芽儿小鹿的玫瑰花语文园地一第三周泉水雷锋叔叔，你在哪里第四周我不是弱小的卡罗尔和她的小猫语文园地二第五周日月潭葡萄沟第六周难忘的泼水节北京亮起来了语文

2、园地三第七周动手做做看邮票齿孔的故事第八周画风充气雨衣语文园地四第九周古诗两首雷雨第十周最大的“树”要是你在野外迷了路语文园地五第十一周画家和牧童我为你骄傲第十二周“五一”放假第十三周三个儿子玩具柜台前的孩子语文园地六第十四周玲玲的画蜜蜂引路第十五周寓言两则丑小鸭语文园地七第十六周数星星的孩子爱迪生救妈妈第十七周恐龙的灭绝阿德的梦语文园地八第十八周期末复习减负措施：在作业布置上实行分层选择，依据学生的知识掌握程度布置可供选择的作业题，让有能力的孩子有更好的发展，又能给稍后进些的孩子减轻学业负担。心理辅导：关注孩子的心理健康，对个别学习有困难的孩子进行心理辅导，及时予以

3、表扬、鼓励，激发他们的学习兴趣，增强学习的信心，从内部入手帮助孩子克服学习困难。