小学英语兴趣培养.doc

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1、浅谈小学英语兴趣的培养      瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”兴趣是推动学生学习的内存动力，是克服困难的一种内在的心理因素。“兴趣是最好的老师。”那么，在小学英语教学中，如何激发和培养学生的学习兴趣呢？针对这几年的教学经验浅谈几点：一、抓好入门教学是开展兴趣教学的关键。当学生第一次正式接受英语课的学习时，教师就要注意培养学生良好的学英语习惯，鼓励他们大胆开口说，不耻下问，敢于运用所学到的知识表达自己的心声；严格要求学生正确、规范的书写，充分利用卡片、投影、描红等多种教学手段，让学生仔细观察字母的

2、笔画笔顺，养成良好的书写习惯。二、充分利用教材特点，激发学生兴趣。小学英语教材的设计是以激发学生的学习兴趣和动机为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择的话题充分考虑到小学生的需求。如：Shool、Food、Family、Animal Colour、Number andsoon。语言材料真实地道，活泼有趣。教师要了解和掌握教材的特点，灵活运用课本上的卡通式插图，激发学生学习的兴趣。三、直观教学，激发兴趣。直观性教学，能起到化难为易，形象具体，记忆深刻的作用。对于初学者，显得尤为重要。因此，在教学中，教师要善与挖掘生活

3、中的英语因素，充分利用实物、图画、模型、声音、活动等与之相关的直观景象教学，激发学生的学习兴趣。如教学三年级上册《Unit3》partA Let’slearn,我通过实物和卡片教学单词。同时，我发动学生自己制作卡片。对教学中所需用到的图片提前布置，让学生自己动手画，并在自己图画的背面写上所图画表达的内容。然后挑选一些具有代表意义的“作品”运用到课堂上创设情境。让他们体验到作品的成功之处，从而激发了学习兴趣。四、开张竞赛，调动学习兴趣。小学生富有好奇心，争强好胜，爱表现，天生就有表现的欲望。顺应学生的这种心理特点，创设一些比赛情境

4、，不但能激发学生的学习兴趣，还可以很好地引导学生积极主动地参与课堂教学。例如，我们可以进行书写比赛，看谁写得又快又工整、规范，给予奖励。还可用传悄悄话竞赛、抢读单词、听音指图、听音看图猜意、听听做做、问题抢答等各种形式进行比赛。让学生乐于参与，乐于争先，乐与学习，调动学生的学习兴趣。五、建立民主和谐的师生关系，培养学生学习的兴趣。构建和谐的师生关系也是让学生对英语产生兴趣的关键。因为良好的师生关系与和谐愉快的课堂氛围是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，才会乐于学习。因此，教师首先要放下架子，与学生多多沟通，跟

5、他们交朋友，在生活上、学习上关心他们；要真诚地热爱学生，以饱满的热情对待所有的学生，耐心地教育他们、亲近他们，把他们当作朋友，帮助他们；要尊重学生，尊重他们的情感。其次，教学要平等，要面向全体学生，要关心学习有困难的学生。同时，要允许学生问难质疑，维护学生问难质疑的积极性。对于学生的回答要给与充分的肯定，适时加以赞扬和鼓励。例如：Good,excellent,great,goodjob,welldone…让学生在宽松、民主的氛围中习得语言，激发他们的兴趣。