做一个心理阳光快乐的教师.doc

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1、做一个心理阳光快乐的教师 不得不承认城市的教师心理压力要大于农村教师，毕竟生活在城市里各方面的物质水平都有点高，所以当看到外面的世界和学校里的不一样时，教师会出现抱怨、消极的心理。再加上现在的教师评职称难度性增大，无疑给教师又增添了困扰，因此，我发现我身边的同行们会经常提起一个字“累”，相比以前对教师职业的定位“轻松 养老”等已经消失。我在工作中也会遇到以上的问题，可是通过一件事情改变了我对教师的看法。   那是2009年，我结婚生子成为了一位母亲，我的教师角色中又无疑多了一种特殊的爱“母爱 博爱”。在伴随孩子的

2、成长中我更加全面的了解到学生的变化，才更正体会到“什么是神圣的职业”，确实家庭教育是第一位，学校教育是孩子成长中不可缺少的“阳光雨露”。曾经的那颗浮动的心逐渐慢慢平静下来，也尝试制定自己的成长计划。当我的第一个“三年计划”出台，我才发现原来自己还有那么多的事情可以去做，除了教学以外的例如专业知识、人际交往、课余爱好等，都可以在我的生活中出现，不再是一味的“上班埋头讲、改、说”，生活也变得有滋有味。由此我想到了，教师缺少的不是追求，而是计划，并且是一个激励自己的长期规划。把每一天的工作当成有趣的事情来做，或者每天和

3、班里的一个学生进行交流，只要有耐心有爱心，一定会心理阳光快乐生活。