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时间:2020-03-22
《幼儿心理健康教育个案分析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿心理健康教育个案分析存在的问题:陈雨涵最近一段时间早晨起床总是拖拉磨蹭时间,家长反复催促也不听,赖着不穿衣服,不吃早饭。最后家长上班也总迟到。家长打电话和老师沟通,希望老师在幼儿园能说说教育孩子早点入园,不要来晚迟到。采取的措施:和陈雨涵单独谈话。以聊天的口吻和孩子谈话:为什么最近总来晚呀?家里有什么事吗?以前你来得比老师上班都要早,每天早上总是我们大二班来园的第一名小朋友,这几天第一名都让毛子文抢去了......你要加油,争取再把入园的第一名再给抢回来,早晨得早点起床穿衣服,吃早饭,然后你也催促着让爸爸妈妈早点送你来园,不然一
2、不小心就让别的小朋友抢走了第一名......和涵涵家长电话沟通,告诉刚才在园老师和他说的这些话,约定的这些事,请家长在家也给孩子适当的提醒如:快点,不然第一名就抢不到了等等。教育效果:果然,连续几天涵涵都来得早早的。我去值班室领孩子,涵涵见到老师第一句话总是说:“老师,今天是我第一名。”涵涵的妈妈也打来电话感谢老师说:老师的话真有作用,涵涵这几天总是早早起来,反而还催促家长快点,别让她迟到抢不到第一名了。存在问题:过了几天,涵涵的爸爸又打来电话说:上次的方法管用了好几天,可这几天又失效了,涵涵又变成开始的样子,老师还有没有其它方法再
3、说说他。采取措施:了解了这一情况,我又找涵涵谈话。以不知情的口吻问涵涵:怎么这两天我早晨来看到都是毛子文来得最早?为什么呀?是爸爸开车路上堵车了吗?还是你又没早点穿衣吃饭?我今天刚在超市买了好吃的棒棒糖,准备留着奖励明天来第一名的小朋友,老师偷偷的告诉你希望这颗棒糖涵涵能得到。可以吗?会让老师失望吗?教育效果:这次的激励方法又特别的灵验,果然第二天早晨涵涵又来了第一名,顺理成章的得到了那颗棒棒糖,她很高兴,拿着棒糖向小朋友们炫耀,而且我还在全班幼儿面前表扬了涵涵,早起早入园。后来连着几天我又偷偷的跟她约定了,如果她早来不迟到就给她发
4、小红花,如果再迟到就没红花,以激励她早晨早点入园。
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