初一上班主任的得力助手.doc

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1、班主任的得力助手班级是学校教育的基本单位，班级管理是学校工作的重要组成部分。因此，班主任工作就显得尤为重要。以往的班主任工作只是班主任一个人唱“独角戏”，而学生是班级管理的被动者，旁观者，这就忽视了学生的主体地位。学生应是班级管理的主人，是班级管理的主动者，参与者。让学生参与到班级管理中来，能充分发挥学生各方面的特长，培养他们各方面的能力，同时，还能陶冶他们的情感，在思想上变得成熟起来。所以，班主任在班级管理中打破传统的班级管理模式，大胆创新，敢出新招，给每位学生充分表现，得到锻炼的机会。尤其是

2、班级干部的任用上，更应大胆放手，实行学生自治。在这方面，我就尝到了甜头。实行班级学生自治，选好班干部非常关键。那些权利欲强不负责的班干部，会把班级搞得一团糟，不能起到班干部的带头作用。反之，选出一些思想品德好，责任心强的同学为班干部，会形成良好的班风，利于班级管理，班主任工作也变得轻松了。这就需要班主任独具慧眼了。我班的班长胡崯皓，副班长赵新宇就是两位合格的班干部，是班主任的得力助手。有一次在校务劳动中，这两位班干部就发挥了领导作用。劳动时，由于劳动地点分散，需将全班学生分成三伙。班主任只能带一

3、伙，另两伙怎么办？这时，两位班长挑起了重担，各带一伙去另两个地点进行劳动。当时，我还心存担心，生怕出点什么事，毕竟他们还是学生呀！事实证明，我的担心是多余的。两位班长带领同学出色地完成了劳动任务，受到了主管校领导的好评。在平时的校务劳动和卫生联检时，从不用班主任操心，他们总是带领全班同学完成学校布置的各项任务。在带领学生劳动中，锻炼了他们的组织能力，为他们今后的人生打下良好的基础。在劳动中，他们能起带头作用，在学习上他们同样能成为其他同学的榜样。两位班长学习刻苦，成绩优秀。无论是哪科的问题，只要

4、他们会，就主动到黑板前给同学们讲解，让全班同学都能有收获。这样，形成了良好的学习氛围，学生有困难自己解决，互相研究，互相促进，共同提高。一次，外语老师外出学习一周多，王晓涵同学主动承担了两个班的外语课。她耐心讲解，同学们都很尊敬她，虚心学习。学生的外语课并没有因老师的外出而落下。在劳动中，学习中，班干部的重要作用得到了充分的体现。在学校组织的各种活动中，班干部的作用更能体现出来。在大课间比赛活动中，班干部积极组织同学训练，在比赛中获得了许多奖。在日常生活中，班长主抓班级纪律，她正人先正己，遵守纪

5、律，同学们都向她学习，自觉遵守纪律。值周评比我班总是名列前茅。总之，让学生参与到班级管理中来，是做好班主任工作的有效途径。给每个学生均等的机会，让他们真正成为班级的主人。