麦先生的旅行.doc

《麦先生的旅行.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《麦先生的旅行》绘本阅读教学设计教学过程：一．谈话导入、初读绘本1.谈话：我想大家一定有过令自己难忘的旅行，谁来跟大家分享一下你旅行是的心情。2.麦先生也有一段旅行，但和大家的都不一样。（出示封面）从封面你获得了那些信息？（麦先生怀抱小熊图、作者、图者、译者、出版社）这是一本荣获加拿大总督文学奖的绘本作品，它以生动感人的画面和纯美的文字打动了成千上万的读者。今天，老师将和大家一起来阅读这本书，一起用心感受这不一样的旅行。（板书：麦先生的旅行）二．猜读故事、整体感知1..（图6）猜一猜，麦先生可能会到哪些地方旅行呢？2..(图17麦先生和小男孩)仔细观察图

2、画，你觉得这可能是一个怎样的小男孩？麦先生和小男孩会发生怎样故事呢？过渡：刚才我们图文结合、大胆猜想，基本了解了故事，（板书：猜读故事）有人说：图画是绘本的灵魂，图画最会讲故事，现在让我们再次走进绘本，用心感受图画背后的深刻内涵。三、品读画面、诉说感悟1.配乐让学生自读绘本。2.品析重点场景，感受忧伤之旅师：麦先生背着椅子抱着泰迪熊去了哪些地方？透过图画你都读懂了些什么？预设：A.（图7游乐园）仔细看图中麦先生的神情和动作，你的眼前会浮现怎样的场景呢？（麦先生带着儿子在游乐场尽情的玩耍，儿子最喜欢荡秋千了，每次麦先生都会把儿子用力的荡起，儿子银铃样的笑声

3、传遍了游乐园的每个角落，更深深的刻在麦先生的心底，而如今---------------------，他只能把泰迪熊放在秋千上，一遍又一遍的重温何儿子在一起的时光。）B.（马戏团场景）留心观察麦先生的动作，他在干什么？为什么会有这样的举动？你感受到了什么？（我想麦先生的儿子可能非常喜欢看马戏表演，他可能特别想成为一名优秀的马戏演员，可现在儿子—————，麦先生只能带着儿子心爱的泰迪熊在台上谢幕）c.（图10）碧蓝的大海、软软的沙滩、美丽的沙丘城堡，你的眼前会出现这样的情景呢？从这幅图中你读懂了什么？师生小结：这一幅幅图画都在诉说着麦先生失去儿子后的巨大悲伤

4、，麦先生背着椅子，抱着泰迪熊走遍了全世界，他走过的这些地方可能是（）,也可能是（），还可能是（）看看麦先生走过的这些地方，在你觉得这是一次怎样的旅行？（板书：忧伤，孤独、寂寞）3.品读希望之旅，感悟爱“子”之情师：麦先生背着椅子，抱着泰迪熊在世界的尽头遇到一个小男孩，他们之间发生了哪些故事？（帮男孩修椅子、听鸟儿的歌唱好输液在风中轻轻的说话、看流星许心愿、彼此倾诉故事…….）透过画面你读懂什么？这一幅幅充满关爱的温暖画面，让我们感动，两个同病相怜的人彼此温暖、彼此慰藉，他们心中的忧伤在慢慢融化，慢慢消退，这又是一次怎样的旅行？（温暖、快乐、幸福、希望）过

5、渡板书：品读画面、诉说情感让我们走进了麦先生的内心。（板书：品读画面、诉说情感）4.质疑阅读：刚才在巡视的时候有同学说：老师，我发现扉页上的一把椅子、一直泰迪熊一直贯穿绘本始终，他有什么特殊意义吗？这个问题提得很好，有质疑才有更深入的阅读。说说看，你是怎样理解这两样事物的？（椅子：你旅行的时候会带些什么？大大的旅行包里装满了你旅行时的必需品，而麦先生却背了把椅子，这椅子不就像是可以给麦先生心灵慰藉的家吗？）5.对比阅读：（“麦先生朝后座图”与“麦先生和小男孩”）仔细读图，你有什么发现？说说你的理解。（注意：这两幅画在颜色、人物的神情动作、坐的方向以及手里

6、搂的物品的不同，并体悟到这两幅画的不同的象征意义。）总结：绘本的魅力就在于此，他用极少的文字，极富内涵的图画讲述故事，表达情感，传递思想。因此，大胆质疑和对比阅读会让我们读的更深刻。刚才，在反复品读中，我们用不一样的语言几乎表达相同的感悟：这是一段勇敢面对过去忧伤，对未来充满爱意和希望的旅行。故事并没有结束，麦先生告别了那段孤独寂寞悲伤的旅行，现在他和小男孩怀揣希望正开始一段温暖的，幸福的旅程。这是一段勇敢面对过去的忧伤，充满爱意的旅行！想象一下他们会去哪儿？又会是怎样的情景呢？续编这个故事吧！四、发挥想象，改编故事：《麦先生与小男孩的旅行》。（配乐诉说

7、故事）五、总结1.同学们，今天我们阅读了一本耐人寻味的绘本——《麦先生的旅行》，他让我们懂得：无论生活中碰到多大的痛苦，人与人之间的爱都能抚平伤痕，并且能陪伴彼此一生同时，我们也了解了阅读绘本的一些方法：猜读故事、品读画面、诉说感悟、续编故事。2.爱是人间永恒的话题，老师想为大家推荐几本关于此类的绘本，感兴趣的同学可以到亳州路少儿图书馆去借阅。板书设计：麦先生的旅行图文结合大胆猜想忧伤之旅爱希望之旅品读画面诉说感悟（质疑阅读对比阅读）自主创作深度阅读