雕塑之美教学设计.doc

《雕塑之美教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《雕塑之美》教案设计                                                                                                           教材分析：        雕塑是造型艺术，是以特定物质材料创造出的有体积的立体形象，雕塑在改造环境、调节气氛、抒发情感、增进交流、扩大影响等诸多方面，起到了其他艺术方式难以替代的积极作用。教学目标：        培养学生崇尚文明、珍惜优秀民族文化的情感。教学重点：        初步了解雕塑艺术的语言、特点、种类。教学难点：      

2、  了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点。教学方法：        示范、练习教具：图片教学过程：一、导课展示一件人像雕塑。提问：这是什么？今天我们要学习雕塑之美。二、新授课1、交流师：什么叫雕塑？雕塑可分为几种？都有哪些材料制作？学生讨论。“雕塑的种类很多，按所用材料，可分为石雕、木雕、泥雕、陶塑、金属雕塑、玻璃钢雕塑等。”2、欣赏图片提问：哪幅作品是圆雕，哪幅作品是浮雕？学生讨论。提问：你能区别哪些雕塑是古代的，哪些是现代的吗？1）欣赏古代雕塑A、引导学生按照作品的创作年代、作用、所用材质，以及自己对作品的评价、感受这一顺序，发表自己的见解。B、不论是古代还是外国古

3、代雕塑，它们在材料上有什么相同之处？师：我们在欣赏雕塑作品时不仅要从雕塑不同角度去欣赏，还要从被欣赏对象所处的年代来欣赏。2）欣赏现代雕塑A、启发学生按作品创作年代、地理环境所用材质，以及自己对作品的评价发表自己的见解。B、你认为雕塑所处的地理环境与雕塑本身有什么关系？C、现代雕塑在材料上与古代雕塑有什么不同？D、创作风格上有变化吗？在风格上不再只追求单一的写实，抽象造型的出现，使雕塑艺术更具有时代感。三、小结：不同时代对美的评价标准也不相同，课后可以多了解。板书设计：                             雕塑之美                 

4、  圆雕                    木雕                   泥雕                   雕塑                   陶雕                   金属雕塑                   玻璃钢雕塑