博客开张笑哈哈.doc

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1、九博客开张笑哈哈一、导入：经过前一阶段的学习，我们基本上掌握了FRONTPAGE　２００３的基本功能。同学们都能独立地制作一些比较简单的网页，已经达到了学习目的和要求。下面我们将要进入新的单元了，在学习新内容之前，先让我们来放松一下，看一小段视频好吗？（0.5分钟）播放“新浪微博”宣传片。（0.5分钟）提问：同学们觉得宣传片好看吗？音乐熟悉吗？谁知道用的是什么音乐？对了！是我们双语教学节的“Iｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈａｐｐｙ”歌曲。片尾处写着“新浪微博”四个大字，有谁知道微博又是干什么的？提问2-3人。（引导学生说出“搞笑”、“贴近生活”等关键字。）（2分钟）生活中有谁用过微博？

2、播放幻灯片中的小兔子钓鱼，让3位同学读。（2分钟）二、新授：①微博与博客的区别与联系：请同学们把书翻到31页，看看我们今天的学习内容。请同学们齐读出今天的标题！九、博客开张笑哈哈。估计有同学要有疑问了！老师，你给我们看的是关于微博的东西，怎么要讲的内容却是博客呢？微博和博客到底什么关系？同学们可以大胆地猜测一下！（1分钟）学生回答。老师引导：微，有细小的意思。那么微博可不可以认为是“微型博客”呢？既然是微型的博客，那和博客有什么联系和区别呢？请看下图。区别名称发布方式字数阅读方式传播速度博客（网络日志、BLOG）智能手机（电脑）无限制对方主页网站推荐微博（MICROBLOG）电

3、脑140字以内自己首页粉丝之间转发讲解博客与微博的区别与联系。一句话，微博是博客的改进产品，虽然它发的字数少，但它更方便，传播更快，更具有优势，是网络生活发展的一个必然产物。（3分钟）那老师为什么不让我们学习微博而是学习博客呢？原因有两点：一、同学们现在还是消费者，大部分同学没有智能手机，而微博却恰恰需要智能手机的支持；二、博客是微博的前身，对我们小学生来说，必须先掌握好了博客的使用方法，才能为以后更好的使用微博打下牢固的基本。（1分钟）①申请我的博客空间说了这么多，那就让我们来认识一下博客吧！“新浪博客”是我国现在最大、知名度最高的博客。那就让我们认识一下这位“新朋友”吧！博

4、客就好比我们的QQ号，你必须得先申请一个帐号才能使用它，那就让我们来学习如何申请博客吧！（1分钟）出示幻灯片，申请我的博客空间。讲解6个步骤，重点讲解“点击邮箱链接”完成注册。千万要记住自己的用户名和密码！（1分钟）示范操作（3分钟）学生实践操作前讲清楚要求：每一竖排为一组，共计6个小组。大家比比谁先申请好博客。第一个完成的同学将会有一份神秘礼物！最先全部完成的一组，将有一份集体礼物。（1分钟）5分钟的操作时间开始，教师巡视操作情况，做好记录，发现学生操作过程中存在的问题，待操作完成后集中讲解。讲解操作中存在的问题，小节。（1分钟）②写下博客的第一笔同学们一定很兴奋吧？终于申请

5、成功了！接下来是时候让我们去博客里展示自己了！打开博客，出示幻灯片里的写博客步骤，共计4步。（1分钟）示范操作（2分钟）学生实践操作（3分钟），老师巡视记录，发现问题，待小节时集中讲解。小节，总结问题。（1分钟）示范操作，将博文变换字体与颜色，加上背景图片。激发学生的学习兴趣。（2分钟）再次实践，时间3分钟。③退出我的博客博文写完了，我们这节课的操作也就该结束了，还有一项小操作同学们可不要忘记了，那就是退出博客。那为什么要退出？学生回答。（1分钟）再次讲解原因，强调文明上网的重要性，要争当文明网络小公民！（1分钟）三、神秘礼物把提前申请好的“未央区方新小学2014届55班”博客

6、的用户名和密码送给第一个完成申请的同学，让他成为班级博客的管理员，并让大家用掌声去祝贺他！（3分钟）四、总结出示幻灯片中的“小练习”分别找三个不同的学生来回答。（3分钟）五、课后拓展出示幻灯片中的课后拓展，讲清楚要求。（1分钟）