语文人教版九年级上册星星变奏曲.ppt

《语文人教版九年级上册星星变奏曲.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版九年级上册《星星变奏曲》辛集市辛集镇第三中学耿辉星星变奏曲江河朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表的一批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。朦胧诗孕育于“文化大革命”时期的“地下文学”。1979年《诗刊》发表了舒婷的《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》等，1980年又以“青春诗会”形式集中推出了17位朦胧诗人的作品和诗歌宣言。朦胧诗随即成为一股诗歌潮流，并且涌现了一大批广为流传的代表性作品。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美

2、特征。对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵奥妙的探索构成了朦胧诗的核心。因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。而意象化，象征化，立体化和隐喻性，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的意境，从而引发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。作者介绍:江河,原名于友泽,1949年生,北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等，是新时

3、期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代升华组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。写作背景：本诗写于1980年，也是诗人首度发表的诗作。诗人经历了噩梦一般的“文革”十年，目睹了专制的残酷和人情亲情的毁灭。因此诗人对“文革”的黑暗进行了揭露和反抗。回想暗夜如墨的年代，诗人不能自已，倾诉着他质朴的期盼。于是他写下了此诗，寄托自己美好的梦想，也表达了自己的苦闷和迷惘。这是诗人思考历史、人和现实的表现。朗诵欣赏思考：1、诗歌中是否有相似或反复的诗句？找出来，看看他们之间有什么不同

4、？2、请你找出诗句中出现的一些物象。这些物象可以分成几类？各自营造了一种怎样的情感氛围？如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧一个富有诗意的世界（诗意盎然）一个夏夜般柔美的世界（宁静柔美）一个春天般温馨的世界（温馨迷人）“如果”假设句式，构成对黑暗现实的否定第一节把握意象读懂诗歌意

5、象：星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等。意境：甜蜜、温馨、自由、芬芳的光明世界。感情：对美好理想热烈向往如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻找星星点点的希望谁愿意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候——升起去照亮太阳照不到的地方“如果”假设句式，构成对黑暗现实的否定第二节一个写苦难的诗的世界（寒冷孤寂）一个被冻僵的世界（

6、冷酷肆虐）一个太阳照不到的世界（黑暗沉沉）意境：凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。意象：夜、冰雪、僵硬的土地、被风吹落的星星等。感情：对冷酷现实强烈否定小结：全诗有两种意境：一种是光明与美好的，一种是寒冷和残酷的。光明和美好的意境是诗人所追求和向往的，而寒冷和残酷的意境是诗人所厌弃和憎恶的，但也是诗人所生活的现实环境。主旨：这首朦胧诗，以象征的手法，用星星象征光明，表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。语言品味：1、“谁不愿意，有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖”，诗

7、人用“柔软得像一片湖”，来形容夜晚，这种比喻给你怎样的感受？2、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境。3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”，与“一团团白丁香朦朦胧胧”在语意上存在怎样的关系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？诗句欣赏谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在比作一片湖，给人以温柔如梦的美好感觉。2、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境。3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”，与“一团团白丁香朦

8、朦胧胧”在语意上存在怎样的关系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？诗句欣赏谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧“鸟落满枝头”，更显生机、动感和美感，更显繁星满天的光明的美好。通感手法，以形容视觉的词语来表现听觉，突出了声音的时断时续、隐隐约约。听觉→声音的隐约视觉→白丁香的朦胧朦胧迷离令人陶醉通感A、微风过处，