创新教研方式实现共同提升（教研活动实施方案）.doc

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1、创新教研方式　实现共同提升——济源市小学英语线下主题教研活动实施方案　　　　一、活动主题　　创新教研方式　实现共同提升　　二、主要目标　　1.在网络主题研讨的基础上，进一步深入探讨常规教研与网络教研整合的有效途径和方法，形成新型校本教研活动基本框架，为全市小学英语教研活动的有效开展引领方向，奠定基础。　　2.推广《创新校本教研模式，提高农村小学英语教师素质的实践与研究》课题成果，根据各单位实际，优化并创新课题成果，研讨并初步确定各中心教研组校本教研活动主题、内容与基本框架。　　3.通过本次参与式主题教研活动的示范引领，通过多种方式的研讨、互动、交流，引发教师对新型、

2、创新校本教研活动的思考，激发并调动教师优化校本教研活动的意识与和参与校本教研活动的热情。　　三、活动方式　　专题讲座　小组讨论　问题沙龙　互动交流　　　　四、活动时间、地点　　1.活动时间：2015年1月22日下午2：00-4：002.活动地点：济源市教师进修学校五、参加人员各中心校、市直学校中心教研组长；省教科所“十二五”规划课题课题组成员与课题实验校全体英语教师六、活动程序1.专题讲座：主讲人：济源市教学研究室　冉慧霞主　题：《创新教研方式　实现共同提升》2.课题成果介绍：主讲人：济源市太行路学校　李备战3.校本教研问卷调查总结反馈：　　主讲人：济源市济渎路学校

3、　张彦桥4.小组讨论：　　（1）课堂教学基本功方面自身最亟需提高的是什么？（列出三点）　　（2）课堂教学过程中，你最困惑，最亟需解决的问题是什么？（举出三个问题）　　（3）中心教研组集中活动多久举行一次最合适？　　（4）中心教研组活动怎样组织开展你最乐于参与？5.讨论结果反馈，提炼突出问题：活动主持人：济源市太行路学校　姚　静记　录　员：济源市黄河路学校　卢　晓　　6.互动交流：　　针对突出问题，交流讨论解决问题的最佳途径，构建中心教研组校本教研活动基本框架，达成常规教研与网络教研的有效整合，初步实现基于“大教研”策略指导下的校本教研活动的优化与创新。活动主持人：济

4、源市教学研究室　冉慧霞记　录　员：济源市黄河路学校　卢　晓济源市教学研究室2015年1月16日