2013年小学班主任培训总结.doc

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1、2013年小学班主任培训总结在这寒冷的冬天，我走进了2013国培计划——海南文昌小学班主任培训班，感受到了学员们的学习激情和视频里浓浓的学术研究氛围。在学习了五大模块后，专家们渊博的学识、精深的专业素养、严谨的治学精神为我树立了为师的榜样，让我体会到了作为一名小学班主任工作的真正内涵。在这一个多月的学习培训中，聆听着专家们的讲座，感受着他们的激情、亲历着同样的案例故事，我受益非浅。作为班主任，工作十几年，虽然在班级管理上有一些行之有效的方法，但谈不上是什么技能了。只有通过学习，才能领略到班主任艺术的内涵与境界,才能认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。此次学习，我感觉到自己对班级管理的

2、知识增长了许多，自己的班主任工作能力也得到了大幅度的提升，无论是专业理论知识还是班主任工作经验，都在培训中得到了较大的进步。在学习的这段时间里，每天中午看视频一小时左右，下午放学就改改作业，备备教案，晚上做写作业，与学员们相互研讨教育问题。虽然感觉有点累，但是觉得很充实，一个个生动的案例，让我觉得自己就像身临其境，对在网上学习的兴趣也浓厚了。此次培训为我们班主任提供了大量的前沿、睿智、精辟、独到的班主任培训知识、网络信息与技能，满足了我们对班主任专业知识的渴望、对班主任专业技能的需求。在此，本人做个培训总结：一、班主任要找到自己的幸福感。班主任与学生密切联系，自己的喜怒哀乐都无形有形

3、地影响学生，班主任多一份快乐的心态，就能用发展的眼光看待学生，而不是总盯着学生的缺点不放，班主任多一份快乐的心态，就能永远保持一颗童心，就能走进学生的心灵，用自己的教育之花点燃学生的心灵之花，班主任多一份快乐的心态，才能发现每一位学生都是一朵娇艳无比的花。一群疲惫不堪的教师只能培养一群目光呆滞的学生。班主任要记住：因幸福而爱岗。爱岗才能让我们的教育飞得更高。二、班主任工作要讲究艺术性。模块二：专业理念与师德，这里的内容培训让我更深刻地认识到与学生交往，要讲究艺术教育。 现在教育提倡对学生多表扬少批评，多运用赏识教育，但并不是说不批评和惩罚，而是为了爱而批评，批评要及时，要能把握强度，

4、批评要慎用，这样才能使学生更好的成长进步。因此在对学生进行思想教育时，要正确适度的进行表扬和批评。三、班主任要学会换位思考，学会欣赏，爱护学生，切实做到关注每一位学生。苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。”我们大家都明白，选择了教育，那就是选择了责任。作为班主任，为了让我们的教育更有效果，我们就应该换位思考，想学生所想，思学生所思。永远把自己当做七、八岁的孩子，从学生的角度审视自己的教学，学会理解学生，学会倾听，学会关爱，尤其是学会关爱后进生。总之要善待他们的“缺点”，“差生”也能长成参天大树。我们把每个孩子当成自己的孩子，让学生从心底里体会到，老师的所作是为

5、了学生好，是为了学生的发展。四、班主任要重视班级学生的心理辅导。通过模块四：专业知识的培训，我深深体会到作为班主任要重视班级学生的心理辅导，而不能只关注他们的学习好坏与否。要多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；并尽量争取与他们每一位学生都谈过心，站在学生的立场上体验他的感受”，设身处地为学生着想，让学生感受到班主任的关心和理解；加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；注意学生心理辅导的持久性和有效性，建立学生心理档案，做好个案的详细记录等。班主任是辛苦的，也是幸福快乐的。班主任的工作是一份非常宝贵的财富，

6、我们应该享受这个过程，并从中找到幸福的感觉。班主任要学习的东西还很多，在今后的学习中，我会不断地努力学习，与时俱进。最后说一句：感谢“国培”，给了我意想不到的精彩和收获。