公开课教后反思.doc

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时间:2020-03-22

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1、《一本男孩子必读的书》教后反思充分发挥学生的自主性,在学习文章内容的同时,我教给学生阅读的方法,授之以渔,真正为学生的有效阅读奠基。让学生在自读、自我交流、自主板书的过程中读懂故事情节,读懂了主人公的内在精神,读出了长辈对幼辈的期望,教师在适当处的巧妙点拨,又体现了教师平等中的首席地位。写话设计较好,“如果你把书传给儿子,你准备写什么?”既是对文章的总结,又是对内容的升华。同时两道精妙的填空将学生的思维带入深处,使学生对文本感悟地更深更透。需要改进之处:时间把握不够合理,第三环节细读故事情节,交流,第四环节欣

2、赏名言获得启示所花时间相对较多,以致第五环节对几个关键问题的总结交流由于时间仓促,讨论不够深入,如:如果是你,如果你要把这本书传给自己的儿子,你会在书的扉页上写上什么呢?表面看来,我们一家三代是在传一本书,而实际上是在传承.为什么这本书是男孩子必读的书?这些问题学生可能领会还不够深刻。另外值得注意的是,本课相当于是一节读物推荐课,目的在于培养学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣,教师在课外还要做好大量的工作,开展好后续活动。要让学生人人都能读到这本书,班上只有十多本,如何漂流?为保证效果,教师要帮助学生制定读书计划

3、,每天坚持看。读的过程中教师还要有效监督并指导方法,如引导学生随手记下自己的感想和体会,制作读书卡片,确保读书的效果。要开展好读书交流会,为学生提供交流读书心得

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