三年级上册生活中的推理教学设计.doc

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1、三年级上册生活中的推理教学设计  教学内容：小学数学第五册第八单元的第二课时。教学目标：能对生活中某些现象按一定的方法进行逻辑推理和判断结果。经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程。把自己的推理过程与同伴进行交流。教学准备：电脑课件、红、黄、蓝3个盒子、玩具图片。教学流程：一、创设情境 导入新课师：今天我带来了一位新朋友，它是小熊乐乐，它在跟你们玩捉迷藏呢？这里有3个盒子，你能猜出它在哪个盒子里面吗？提示１：我不在蓝色的盒子里提示２：我也不在黄色的盒子里．二、导入新课：像刚才我们根据一定的信息进行猜想的过程就

2、是推理，生活中有许多问题可以通过推理得到解决．这节课我们就来学习生活中的推理．三、自主探索　　学习新知Ａ、学校组织了足球、航模、和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。读题然后理解“它们分别参加了其中一项的意思”独立思考用你自己喜欢的方法解决问题，并在练习本上表示出来。展示汇报：把你的结论和推理过程说出来。说说你中先确定什么？再确定什么的？师小结：刚才几位同学都是先确定谁？为什么？运用表格法来解决这个问题。Ｂ、２、学校开设了美术、音乐和体育三门课

3、，王、李、张三位老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上上课，张老师上课要用钢琴。这三位老师教哪一门课？让学生用自己的方法解决问题。反馈验证。幸运猜猜猜活动导入活动 小熊乐乐非常淘气，他把妈妈整理好的玩具弄得乱七八糟，妈妈马上就下班回家了，怎么办？这么乱？你愿意帮乐乐把玩具摆好吗？（媒体）出示题目动手摆玩具（图片）。师巡视指导汇报展示结果。（媒体）演示推理过程。Ｂ、幸运抢答（媒体）出示题目吃水果——猜分数——插花——找方位四、全课总结：这节课你有什么遗憾与收获。板书设计

4、：                        生活中的推理         足球航模电脑淘气 √ 笑笑×  小明  × 作业设计：           医生   护士   老师妈妈经常要给病人打针（   ），爸爸不是老师（     ）奶奶有很多学生（    ）