Excel在体育成绩统计中的应用.doc

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1、Excel在体育成绩统计中的应用Excel应用技巧  2009-11-2723:37  阅读6   评论0 字号：大大 中中 小小一、前 言    学生体育《达标》测试成绩的换算与评分，是体育教师学年结束的必须工作。而对一堆体育测试数据的查分与统计，实在是一件非常繁琐的事，不但容易出错，而且不利于按科学合理方法加以分类收集、规范整理，致使大量的第一手数据资源不能为今后的教学提供准确的科学数据信息，这对于每位体育工作者来说都是极大的浪费和憾事。计算机技术的发展以及在社会各领域的运用提高，特别是在数据的处理、统计、分

2、析和管理等方面，电子表格的运用对各领域带来工作效率的提高。在学校体育管理中，体育教师充分利用电子表格，及时对总的测试数据或某项数据进行分析评价，针对学生的实际，提出具体的改进实施建议有现实意义。 本文是作者在运用电子表格（MicrosoftExcel工作表、金山电子表格）对学生体育成绩的科学管理与统计分析方面的尝试经验，谈谈自己的体会，希望对体育教师有所帮助。二、 根据体育《达标》成绩统计的特点，建立合理的体育成绩登记表。    设计制作一个直观明了、方便实用的体育《达标》成绩统计表，不但能让观者一目了然，还能提

3、高教师对测试数据的输入速度，便于分析研究。在表格设计时要按照《达标》标准所需测试项目的内容设定：学号、班级、姓名、性别、各项成绩及得分、总分与等级，还可根据自己的研究需要，在表格中设置学生的出生年月、年龄等项目，以便于对相关数据处理和分析（见图1）。（图1）   采用规范和变通的方式登入测试成绩。由于在测试记录体育成绩把14秒5记录成“14"5”、把3分45秒记录成“3'45”，而这些数据在电子表格的函数运算中无法识别，所以必须将它们按英文输入状态下的整数小数进行输入，如：　原始测试成绩　14"5　3'45"　1

4、米86厘米　6米54厘米　录入电脑成绩　14.5　3.45　1.86　6.54　三、运用电子表格对《达标》成绩评分的技巧体育《达标》成绩的评分与其它学科不同，每个单项均以5分为组段，共20分级，最低分为5分，最高分为100分。成绩换算时先按性别找到相应的评分表，然后查某学生某项目成绩应得的分数。如果某项目成绩低于某分数线的成绩但高于下面分数线成绩时，应按下面分数线记分。而且根据《达标》标准要求：①．单项成绩不得低于30分； ②．总成绩不得低于250分。这就给体育《达标》成绩评分的函数设计，提出了特殊的要求。我们常

5、用的电子表格一是MicrosoftExcel工作表、一是金山电子表格,这两种操作系统的运用方法基本相同，但也存在着某些区别。（一）、“IF”判断语句说明：执行真假值判断，根据逻辑测试的真假值返回不同的结果。《达标》等级的判断时在单元格中输入“=IF(H4<30,"不达标",IF(L4<30,"不达标",IF(N4<30,"不达标",IF(P4<30,"不达标",IF(R4<30,"不达标",IF(S4>=420,"优秀",IF(S4>=360,"良好",IF(S4>=250,"及格","不达标"))))))))”

6、（注意括号的对称性）。按下“确定”键（【Enter】或），则该学生的《达标》等级就能自动给予评定。对于初学者来说，可以利用我国自主设计的金山电子表格来对体育《达标》成绩进行科学评分，它虽然不如MicrosoftExcel名气大，但在“IF判断语句”上没有象MicrosoftExcel那样判断级数只局限于七级以内，这给我们提供了简单、直接评分方法。根据高一年级100米跑成绩评分要求，首先判断学生的性别，再对成绩未定进行判断，然后根据评分标准的要求逐级进行判断，我们在100米项目的“得分”栏中输入函数：“=IF(C4

7、="男",IF(H4=0,"0",IF(H4<=13.2,"100",IF(H4<=13.5,………IF(H4<=18.9,"5","0"))))))))))))))))))))),IF(H4=0,"0",IF(H4<=15.4,"100",IF(H4<=15.7,"95",………IF(H4<=21.1,"5","0"))))))))))))))))))))))”，【Enter】键，则该学生的100米《达标》得分便能自动算出。（二）、函数“ROUNDUP”（远离零值，向上舍入数字）。 例如：按照100米评分标准每

8、0.3秒相差5分，我们可将实测成绩减去满分成绩再除以0.3来运算，具体函数公式如右图：其它的项目均可以按“ROUNDUP函数”进行设置，这里就不一一列列举。（三）、“SUM语句”（返回某一单元格区域中所有数字之和。）语法：SUM(number1,number2,...)说明：Number1,number2,...为需要求和的参数。直接键入到参数表中的数字、逻辑值及数字的文