2014-2015第一学期品德与生活教学计划进度.doc

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1、2014－2015学年第一学期三年级品德与生活教案备课人：蒙根花2014年8月24日2014－2015学年第一学期三年级一班品德与生活教学工作计划一、学生现状分析：《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。二年级这些学生活泼好动，

2、上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。本学期我教二年级3个班的品德与生活课，学生共有人，男生有人，女生有人，维族有人，汉族有人，哈族有人，少数民族学生占全年级%。上学期优人，良人，中人。预计本学期优人，良人，中人。二、本学期的教学任务和要求总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。  （一）情感•态度•价值观  1、珍爱生命，热爱生活，

3、养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。  2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。  3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和他们的养育之恩，热爱家庭、尊重父母长辈，以恰当的方式孝敬长辈。4、初步形成民主、法制观念和规则意识。（二）能力  1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。  2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。  3、学习从不同的角度观察

4、、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（三）知识  1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。  2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。  3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。三、本学期

5、的教学内容第一单元家庭、学校和社区第1课我爱我的家、第2课我们的学校第3课我生活的社区第二单元我在学习中长大第1课我学会了、第2课向“谁”学第3课做学习的主人、第4课大家都在学第三单元我和规则交朋友第1课规则在哪里、第2课规则有什么用第3课我们给自己订规则第四单元我的角色与责任第1课我是谁、第2课我的责任第3课我能做好一月一次法制教育四、教学重点和难点重点：1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。  2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。  3、体会家庭亲

6、情，感受父母对自己的疼爱和他们的养育之恩，热爱家庭、尊重父母长辈，以恰当的方式孝敬长辈。4、初步形成民主、法制观念和规则意识。难点：1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。  2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。  3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具

7、探索和说明问题。五、提高教学质量的措施： 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。  2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。  3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。  4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。  5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学

8、生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。博乐市青得里中心学校2014年—20